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大气污染防治课教学设计范本

一、课程基本信息

*课程名称：大气污染防治

*授课对象：环境科学、环境工程、生态学等相关专业本科生/研究生（可根据实际情况调整）

*课程性质：专业必修课/选修课

*学时/学分：（根据培养方案填写，例如：32学时/2学分）

*先修课程：环境化学、环境监测、环境工程原理（建议）

二、课程目标

本课程旨在使学生系统掌握大气污染防治的基本理论、关键技术与管理策略，培养学生分析和解决实际大气环境问题的能力，树立可持续发展的环境理念。具体目标如下：

1.知识目标：

*理解大气的组成与结构，掌握大气污染物的种类、来源、迁移转化规律及其对环境和人体健康的影响。

*熟悉大气环境质量标准与相关法律法规体系。

*掌握主要大气污染物（如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物等）的控制原理与典型治理技术。

*了解大气污染综合防治的宏观策略、区域联防联控机制及国际合作动态。

2.能力目标：

*能够识别不同污染源的特征，初步评估其对大气环境的影响。

*能够根据污染特征，初步选择和设计合理的大气污染控制技术方案。

*具备分析和解读大气环境监测数据的初步能力。

*培养查阅文献、综合分析问题和团队协作的能力。

3.情感态度与价值观目标：

*增强学生的环境责任感和使命感，树立绿色发展理念。

*激发学生对大气污染防治领域科学研究和工程实践的兴趣。

*培养学生严谨的科学态度和创新思维。

三、课程主要内容与学时分配

章节序号

章节名称

主要内容要点

建议学时

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第一章

绪论：大气与大气污染

1.大气圈结构与组成；2.大气污染的定义、分类与现状；3.大气污染的危害（对人体健康、生态系统、气候、材料等）；4.大气污染防治的重要性与紧迫性。

3

第二章

大气污染物的来源与分类

1.污染源分类（自然源与人为源，点源、面源、线源）；2.主要大气污染物（颗粒物、SO?、NO?、VOCs、CO、O?、重金属等）的来源与特性；3.典型行业污染排放特征。

4

第三章

大气环境化学基础

1.大气光化学反应基础；2.重要污染物的化学转化（如硫氧化物、氮氧化物的转化，光化学烟雾形成机理，二次颗粒物形成）；3.大气污染物的迁移与扩散基本规律（气象因素影响）。

4

第四章

空气质量监测与评价

1.空气质量监测网络与技术；2.主要污染物监测方法原理；3.空气质量指数（AQI）与评价方法；4.环境空气质量标准与排放标准解读。

3

第五章

颗粒污染物控制技术

1.除尘技术基础（除尘效率、压力损失）；2.机械除尘器（重力、惯性、旋风）；3.电除尘器；4.袋式除尘器；5.湿式除尘器；6.新型除尘技术简介；7.除尘技术选择与系统设计要点。

5

第六章

气态污染物控制技术

1.吸收法净化技术（原理、设备、工艺）；2.吸附法净化技术（原理、吸附剂、设备、再生）；3.催化转化法（原理、催化剂、催化反应器）；4.燃烧法与生物净化法简介；5.技术比较与选择。

5

第七章

特定污染物控制与新兴技术

1.VOCs污染控制技术（吸附、吸收、催化燃烧、RTO等）；2.氮氧化物控制技术（SCR、SNCR等）；3.恶臭污染治理技术；4.低温等离子、光催化等新兴技术原理与应用。

3

第八章

大气污染综合防治与管理策略

1.源头控制：清洁生产、能源结构调整、产业结构优化；2.过程控制：末端治理与全过程控制结合；3.环境管理：法律法规、排放标准、排污许可、环境税；4.区域联防联控与协同治理；5.公众参与。

3

第九章

大气污染防治案例分析与展望

1.典型区域（如京津冀、长三角）大气污染治理经验；2.重点行业（如火电、钢铁、化工、机动车）污染治理案例；3.大气污染防治技术发展趋势（智能化、低碳化、资源化）；4.全球气候变化背景下的协同治理。

2

**合计**

**35**

**机动**

复习、测验或根据前沿动态调整

**(根据总学时调整)**

四、教学方法与手段

1.课堂讲授：核心知识点的系统讲解，辅以多媒体课件（图文、视频、动画），清晰阐述基本概念、原理和技术。

2.案例教学法：结合国内外典型大气污染事件、成功治理案例进行深度剖析，培养学生