人教版小学英语一年级上册教案.docxVIP

Unit1Hello

教学目标及要求：

1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.I’m…What’syournameMyname’s…并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说，从读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school.,并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能依据指令做出相应的动作。

A部分

第一课时一、教学内容及分析

1、Let’stalk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在仿照、学习、表演的基础上逐步达到自然沟通及真实运用的目的。

2、Let’splay

本部分让学生在嬉戏活动中娴熟动用所学问候语及自我介绍用语。

二、课前打算

1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生打算出男女生常用的英文名字。

3、为Let’spaly中的嬉戏打算相应的道具。

三、教学步骤

1、热身（Warm-up）

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的爱好和愿望。

2、新课展示（Presentation）

老师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,MissMr….

（1）、通过老师的自我介绍自然引出Hello,I’m…/HI,I’m…

（2）、老师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!I’mSarah.并用同样方式介绍其他人物。

（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰说：Hello!I’m…

（4）、老师戴上WuYifan的头饰说Hi!I’mWuYifan.并及戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.

（5）、听录音来展示Let’stalk部分的教学内容。

3、趣味操练（Practice）

（1）、请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛的同学猜。假如猜中，要说Yes,I’m…假如猜错，要说No,I’m…猜对得一分。

（2）、表演A部分对话，老师应指导学生留意语音，语调，特殊是I’m的发音，应为/aim/不能读成/em/.

（3）、玩Let’splay中的嬉戏“击鼓传花”。

4、课堂评价（Assessment）

做活动手册第一单元的第1部分练习。

5、课外活动（Add-activities）

（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello!/Hi!打招呼；分手时要用Goodbye./Bye-bye.道别。

第二课时一、教学内容及分析

1.Let’slearn

本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil,pen,ruler,eraser和crayon.

2.Let’sdo

本部分通过Showmeyour…的指令，练习并运用以上单词。

二、课前打算老师自备及本课相应的文具（实物）和老师卡片。

三、教学步骤

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）、播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。

（2）、请几个学生戴Sarah,WuYifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello,Sarah!Hi,WuYifan!

（3）、让学生之间相互打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）。

（4）、将学生分组进行自我介绍。

2、新课展示（Presentation）

（1）、给学生出示文具实物，教新单词pen,pencil,ruler,crayon,eraser.老师边教边作示范。如pencil一词，老师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在Showmeyourpencils.的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。（教学中，老师要特殊留意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，老师可实行“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教eras

er一词，老师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读