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基于思维导图的初中生物概念建构教学效果分析论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨其在初中生物概念建构教学中的应用效果。通过分析思维导图在生物教学中的实际运用，揭示其对提高学生生物概念理解、记忆和思维能力的作用，为初中生物教学提供新的方法和思路。

关键词：思维导图；初中生物；概念建构；教学效果

一、引言

（一）思维导图在初中生物教学中的重要性

1.有助于提高学生的生物概念理解能力

在初中生物教学中，学生需要对大量的生物概念进行理解和记忆。思维导图作为一种图形化的学习工具，能够将抽象的生物概念以直观、形象的方式呈现出来，有助于学生更好地理解和把握生物概念。通过绘制思维导图，学生可以梳理出生物概念之