珍惜时间 科学学习 提高效率 做一名快乐成功的学习者课件 高中主题班会.pptxVIP

珍惜时间，科学学习，提高效率，做一名快乐成功的学习者

试卷中的问题向标准答案看齐向学科满分冲刺深入分析查漏补缺反思总结考后满分

学习中的问题同学们在学习中总会碰到问题，大家说一说自己在学习上遇到了哪些难题？找不到好的学习方法只知道死记硬背学习效率不高现在的学习方法不适合自己考试时做不出题公式背下来不会用学过的知识过几天又忘了

对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，可成绩却上不来?为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢?还有的同学做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗?有效吗?研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。学习方法不当会极大的降低学习效率。

掌握科学学习方法珍惜时间，科学学习，提高效率，做一名快乐成功的学习者

学习方法不当的表现（一）学习无计划（二）不会科学利用时间（三）不求甚解，死记硬背（四）不能形成知识结构（五）听课思路与老师不同步（六）不会阅读（七）抓不住重点和难点（八）理论与实际脱离（九）不善于科学用脑（十）课前不预习（十一）课后不及时复习（十二）学习动机缺乏（十三）意志薄弱（十四）对学习方法的重要性认识不足

名人谈学习方法伟大的教育家孔子，在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”。他要求学生学习时，要学、思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。（公元前551-前479年）孔子谈学习方法“不动笔墨不读书”，他读书时，总是离不开笔墨，边读边写。此外，毛泽东为培养自己专心读书的习惯，还常常到热闹的地方看书。毛泽东谈学习方法少年智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。爱因斯坦谈学习方法1879-1955年

同学们谈学习方法谈自己的方法对于高中9科学习方法，你有高招吗？和我们分享一下吧！先小组讨论，每组选1名代表分享！

学习的五个环节预习听课复习作业总结尝试回忆看书资料整理笔记审题做题检查错题更正书写工整条理清晰每节课后每周每月期中期末分配时间有的放矢做标记课前准备专注思考适当笔记勤问解疑独立解题

课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。科学学习提高效率

交叉学习效果好??不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？????脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。?

慢鸟要先飞俗话说，慢鸟先飞，早入林。我们是慢鸟，因此我们必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。学会利用零散时间要勤奋更要重效率

要给自己每天的功课定量每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯要把功课一科一科的完成学习最大忌讳，就是哪科都做了，但哪科都没有收获，就像看书一样，书不在一天看得很多，而在于书上的内容你是否真的记住了，理解了。学习不在于你一节课学习了几科，而在于你每学一科，是否有收获。所以同学们要一科一科把功课认真完成，而不要学着这科想着那科。不做浪费时间的事

掌握和运用科学的学习方法时，需要一定的自制力。特别是纠正一些不良的、已经形成习惯的学习方法，更需要毅力和恒心。有的学生有掌握科学方法的愿望，但在运用过程中因意志薄弱而半途而废，造成有目标无结果，有计划无行动。在学习上跟着感觉走，自然要省力得多，但学习效果也会糟糕得多。因此，学生在运用科学学习方法的过程中，需要教师、家长或同学多鼓励、多督促、多提醒，依靠外界力量的支持来克服意志的薄弱状态。意志薄弱

要自信很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果