拖地小学二年级上册劳动教学讲课PPT课件.pptxVIP

拖地

教学内容

本次拖地劳动教育教学面向小学二年级上册学生，以“学会正确拖地，培养责任意识”为核心，结合低年级学生特点设计趣味实操内容。开篇用“地面的小烦恼”情景导入，展示地面有脚印、灰尘的图片，提问“怎样让地面变得干干净净？拖地时要注意什么”，引出教学主题。先进行工具认知，出示拖把、水桶、拖把桶，介绍名称和用途，重点强调“拖把杆要握稳，别碰到同学”“水桶装水别太满，防止洒漏”，让学生轮流触摸拖把，感受干湿状态的区别。接着分步示范拖地技巧：第一步准备工作，将拖把放入水桶浸湿，在拖把桶里用力挤压脱水，直到拖把不滴水；第二步握拖把姿势，双手分别握住拖把杆上部和中部，身体微微前倾，脚步跟着拖把移动；第三步拖地顺序，从教室门口开始，按“先左右后前后”的方向拖，遇到顽固污渍时，用拖把头部轻轻按压旋转擦拭，避免来回乱拖；第四步处理边角，用拖把尖对准墙角、桌腿缝隙，慢慢拖动清理；第五步收尾，将拖把洗净脱水，挂在指定位置，把水桶倒掉晾干。实操环节分组进行，每组3人分工“拖地员”“换水员”“检查员”，教师巡回指导，纠正“拖把过湿导致地面打滑”“遗漏边角”等问题，对动作标准的学生贴“劳动小能手”贴纸。设置“拖地小比赛”，指定区域让小组合作完成，评选“最干净小组”。劳动后组织分享，让学生说说“拖地时遇到的困难和解决办法”，引导明白“分工合作效率高，保持地面整洁很重要”。布置家庭任务“帮家人拖客厅”，下次课分享劳动感受，通过课堂实操与家庭延伸，让学生掌握拖地技能，养成爱劳动、讲卫生的好习惯。

认识拖地

探究学习

拖把杆

拖把头

探究学习

2分钟时间，分别尝试两种拖地方法。

探究学习

地板上的这些水是哪里来的呢？

拖把要拧干

探究学习

角落怎么拖呢？

角落用抹布

15分钟小组分工合作，拖干净自己组的地面，要求方法正确，操作有序，地面干净。

温馨提醒：

拧干拖把开始拖

角落缝隙用抹布

分工合作拖干净

实践体验

实践体验

评一评：

方法正确

操作有序

地面干净

交流评议

拓展创新

棉胶拖把

旋转拖把

平板拖把

拓展创新

拓展创新

制作并完成家务劳动打卡表

同学们下课啦