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中考作文精彩开头和结尾

在中考作文的评分标准中，文章的结构完整性、语言表达的流畅性以及情感主旨的明确性占据了相当比重。而一篇作文的开头与结尾，更是阅卷老师关注的重点。精彩的开头如同“凤头”，能迅速抓住阅卷者的目光，奠定全文的基调；精妙的结尾则好比“豹尾”，能有力收束全文，升华主题，给人留下深刻的余韵。因此，悉心打磨开头与结尾，是提升中考作文质量的关键一环。本文将结合中考作文的特点与要求，探讨如何打造精彩的开头与结尾，希望能为同学们提供一些切实可行的借鉴。

一、精彩开头：凤头展彩，先声夺人

开头，是文章的脸面，其作用在于迅速引入主题，点明主旨，或设置悬念，吸引读者。中考作文的开头不宜拖沓，应力求简洁明了，新颖别致。

1.景物渲染，奠定基调

通过对与文章主旨相关的景物进行描绘，营造出特定的氛围，从而自然引出下文，或直接奠定全文的情感基调。这种开头方式能以景动情，情景交融，富有画面感。

*阐释：选取与文章情感或内容相关的景物，运用生动的笔触进行描绘，使其带上作者的主观情感色彩。读者在欣赏景物的同时，也能感受到作者的心境，为理解全文做好铺垫。

*示例：“初夏的风，带着栀子花的甜香，轻轻拂过窗台。我望着窗外那棵高大的香樟树，叶片在阳光下闪着绿盈盈的光，思绪却不由自主地飘回了那个同样飘着花香的午后。”（适用于回忆类、情感类文章）

*温馨提示：景物描写要服务于文章主旨和情感，切忌为写景而写景，堆砌辞藻。

2.巧设悬念，引人入胜

在开头提出一个引人深思的问题，或设置一个小小的谜团，能激发读者的好奇心，促使他们继续读下去。

*阐释：悬念的设置可以是一个未解决的事件，一个人物的反常行为，或是一个与常理相悖的现象。它能迅速抓住读者的注意力，制造阅读期待。

*示例：“那张泛黄的旧照片，被妈妈小心翼翼地夹在厚厚的相册里。每当我想拿起它仔细看看时，妈妈总会轻轻按住我的手，眼神里带着一种我读不懂的复杂情绪。那照片里，究竟藏着怎样的故事？”（适用于叙事类、探究类文章）

*温馨提示：悬念的设置要自然合理，结尾处一定要有相应的释疑或回应，不能悬而不决。

3.引经据典，彰显底蕴

引用名言警句、诗词佳句、俗语谚语等开头，能增强文章的文化底蕴，使表达更具权威性和说服力，同时也能展现考生的积累。

*阐释：引用要准确恰当，与文章的主题或观点紧密相关，能够起到提纲挈领或画龙点睛的作用。

*示例：“‘苔花如米小，也学牡丹开。’每当读到袁枚这首小诗，我就会想起邻家那个身患残疾却依然乐观向上的女孩，她用自己的行动诠释了生命的尊严与力量。”（适用于议论类、励志类文章）

*温馨提示：引用不宜过多过滥，更不能牵强附会。若能对引用内容稍作阐释，使之与下文衔接更紧密则更佳。

4.开门见山，亮明主旨

开头直接点明文章的中心论点或主要内容，不绕弯子，干净利落，让读者一目了然。

*阐释：这种方法适用于议论文和一些叙事清晰的记叙文，能够迅速确立文章的主旨，使行文方向明确。

*示例：“在我成长的道路上，有许多人给予我帮助和关爱，其中，最让我感激的是我的启蒙老师——王老师。”（适用于写人记事类文章）

*温馨提示：开门见山不等于平淡无味，即使直接点题，也要注意语言的锤炼，力求简洁而有力度。

二、精彩结尾：豹尾收束，余音绕梁

结尾是文章的收束，好的结尾能深化主题，升华情感，给读者留下深刻的印象，甚至引发长久的回味。

1.总结全文，升华主旨

对全文内容进行概括总结，并在此基础上提升文章的立意，使主题更加深刻，更具普遍性或哲理性。

*阐释：总结不是简单的重复，而是对前文内容的提炼与升华。可以从个人到集体，从现象到本质，从具体到抽象，使文章的意义得到拓展。

*示例：“那次小小的成功，不仅让我品尝到了喜悦的滋味，更让我明白了一个道理：只要有坚定的信念，脚踏实地去努力，平凡的我们也能创造出属于自己的精彩。这或许就是成长给予我们最宝贵的礼物。”（适用于叙事类、感悟类文章）

*温馨提示：升华主旨要水到渠成，不能凭空拔高，否则会显得空洞说教。

2.首尾呼应，结构圆合

结尾与开头的内容或意境相呼应，使文章结构完整，浑然一体，给人一种圆满的美感。

*阐释：呼应的方式可以是内容上的呼应、情感上的呼应，也可以是词语、句子或情景的呼应。

*示例：（开头）“教室里静悄悄的，只有笔尖划过纸张的沙沙声。我紧握着笔，手心微微出汗，因为这次考试对我至关重要。”（结尾）“铃声响起，我放下笔，长长地舒了一口气。窗外的阳光正好，洒在桌面上，也照亮了我心中的希望。教室里依旧安静，但我知道，有些东西已经悄然改变。”（适用于叙事类、感悟类文章）

*温馨提示：呼应要巧妙自然，避免生硬重复。

3.情景交融，余味悠长

结尾通过描绘特定的