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摘要
数字化时代对外语教师数字素养提出新要求,语料库素养作为其组成部分,
对英语教师教学具有重要价值。然而,国内相关研究仍处于起步阶段,缺乏成熟
的语料库素养评价体系。本研究不仅在文献基础上细化了语料库素养的维度,还
借鉴《教师数字素养》框架,构建了语料库素养评价框架。基于该框架,本研究
通过目的抽样,选择国内开设有语料库课程的学科教学(英语)研究生开展问卷
调查,调查对象来自地方综合类高校和师范类高校各2所,共113名学生;调查
8
还随机抽样名教育硕士进行个案分
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