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人教版四年级下册数学知识点总结

亲爱的同学们，四年级下册的数学学习旅程充满了探索与发现。这份知识点总结旨在帮助大家系统梳理本学期所学内容，巩固基础，明晰重点，为后续学习打下坚实的基础。让我们一同回顾，温故知新。

一、四则运算

本单元是数学运算的基石，我们进一步学习了四则运算的顺序和规则，并能运用这些知识解决实际问题。

1.加、减法的意义和各部分间的关系：

*加法是把两个数合并成一个数的运算。相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。

*减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。在减法中，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，求得的另一个加数叫做差。

*关系：和=加数+加数；加数=和-另一个加数。

*关系：差=被减数-减数；减数=被减数-差；被减数=减数+差。

2.乘、除法的意义和各部分间的关系：

*乘法是求几个相同加数的和的简便运算。相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。

*除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。在除法中，已知的积叫做被除数，已知的因数叫做除数，求得的另一个因数叫做商。

*关系：积=因数×因数；因数=积÷另一个因数。

*关系：商=被除数÷除数；除数=被除数÷商；被除数=商×除数。（注意：在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数）

3.四则运算的顺序：

*在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

*在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

*算式里有括号的，要先算括号里面的。括号里面的运算，同样遵循以上规则。

4.有关“0”的运算：

*一个数加上0，还得原数。

*一个数减去0，还得原数。被减数等于减数，差是0。

*一个数和0相乘，仍得0。

*0除以一个非0的数，还得0。0不能做除数。

二、观察物体（二）

本单元旨在培养同学们的空间观念，学会从不同角度观察立体图形。

1.从不同位置观察物体：

*从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能是不同的，也可能是相同的。

*能够辨认从前面（正面）、上面和左面（或右面）观察到的由若干个同样大小的正方体搭成的立体图形的形状图（平面图形）。

*能根据从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的立体图形，体会摆法的多样性；也能根据从三个方向看到的形状图摆出唯一确定的立体图形。

三、运算定律与简便计算

运算定律是进行简便计算的依据，掌握它们能极大提高计算效率和准确性。

1.加法运算定律：

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示：a+b=b+a。

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)。

*加法运算定律的应用：通常将能够凑成整十、整百、整千的数先加起来，使计算简便。

2.乘法运算定律：

*乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。用字母表示：a×b=b×a。

*乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)。

*乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c。其逆运算a×c+b×c=(a+b)×c也广泛用于简便计算。

3.简便计算：

*连减的简便计算：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。即：a-b-c=a-(b+c)。在连减运算中，交换减数的位置，差不变。即：a-b-c=a-c-b。

*连除的简便计算：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。即：a÷b÷c=a÷(b×c)。在连除运算中，交换除数的位置，商不变（除数不为0）。即：a÷b÷c=a÷c÷b。

*乘加、乘减的简便计算：主要运用乘法分配律及其逆运算进行简便计算。例如：a×b+a×c=a×(b+c)，a×b-a×c=a×(b-c)。

*利用“凑整”思想进行简便计算：例如，将接近整十、整百、整千的数看作整十、整百、整千数加或减一个较小的数，再利用运算定律进行计算。

四、小数的意义和性质

小数是分数的另一种表现