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人教版八年级英语下册各单元知识点总结

同学们，八年级下册的英语学习是对基础的深化和拓展，也是为后续更高级别的学习打下坚实根基的关键时期。这份知识点总结旨在帮助大家系统梳理各单元的核心内容，希望能成为你们学习路上的得力助手。请记住，语言学习不仅仅是知识点的记忆，更在于理解和灵活运用。

Unit1Whatsthematter?

本单元围绕“健康与意外”展开，核心在于学习如何描述身体不适、意外状况，并能提供相应的建议。

核心词汇与短语

首先要掌握一系列描述身体部位的名词，以及常见的疾病或不适症状名称，比如表示疼痛的词汇，以及遭遇意外时可能用到的动词。此外，一些常用的急救相关短语和提供建议的动词短语也非常重要，例如“liedown”、“takebreaks”、“putsomemedicineon...”等。

重点句型与语法

1.询问及描述状况：核心句型为“Whatsthematter(withsb.)?”及其同义表达，如“Whatswrong(withsb.)?”。回答时则需要运用“havea+症状名称”的结构，或者直接使用“My+身体部位+hurts/ache”。

2.提建议的表达方式：学会使用“Youshould/shouldnt+动词原形”来给出建议。同时，“Whydontyou...?”也是一种委婉提建议的常用句型。

3.情态动词should的用法：本单元重点是should表示“应该、应当”的用法，用于提出建议或表达责任义务。

交际用语与表达

能够流利地询问他人健康状况，并能对他人的不适表达关心和同情，例如“Imsorrytohearthat.”。在他人遇到小意外时，能给出合理的初步应对建议。

Unit2Illhelptocleanupthecityparks.

本单元的主题是“志愿服务与社区”，旨在培养同学们的社会责任感，同时学习相关的表达方式。

核心词汇与短语

重点句型与语法

1.动词不定式：本单元是不定式用法的重点。需要掌握“动词+不定式（todo）”的结构，不定式可以作宾语、宾语补足语等。例如，wanttodo,decidetodo,help(to)do,asksb.todosth.,tellsb.todosth.等。同时，也要注意不定式的否定形式“nottodo”。

2.提建议的其他句型：除了上一单元的should，本单元还会接触到“Lets...”等提建议的方式。

交际用语与表达

能够谈论自己或他人参与的志愿活动，描述自己的能力和可以提供的帮助，例如“Ican...”,“Idliketo...”,“Imgoodat...soIcanhelp...”。能够针对社区问题提出自己的想法和解决方案。

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

本单元聚焦于“日常家务与请求许可”，学习如何礼貌地提出请求、寻求帮助以及回应他人的请求。

核心词汇与短语

主要是与家务劳动相关的名词和动词，例如“chore”、“fold”、“sweep”、“takeouttherubbish”、“makethebed”、“dothedishes”等。同时，掌握一些表示“借”、“递”、“扔”等动作的动词也很重要。

重点句型与语法

1.Couldyouplease...?句型：这是本单元的核心，用于礼貌地提出请求，希望对方做某事。其肯定回答常用“Sure/Certainly/Ofcourse.”，否定回答常用“Sorry,Icant.Ihaveto...”。注意与“Canyou...?”在语气上的区别，前者更为委婉礼貌。

2.CouldI...?句型：用于礼貌地请求许可做某事，意为“我可以……吗？”。肯定回答如“Sure,youcan.”，否定回答如“No,youcant.Youhaveto...”。

3.make/letsb.dosth.：使役动词make和let后面接不带to的不定式作宾语补足语。

交际用语与表达

能够在家中或其他场合，礼貌地向家人、朋友或同学提出请求或寻求帮助，并能恰当回应他人的请求，无论是同意还是拒绝，都要注意语气和礼貌。

Unit4Whydontyoutalktoyourparents?

本单元围绕“人际交往中的问题与沟通”展开，学习如何谈论生活中遇到的困扰，并寻求或给出建议。

核心词汇与短语

重点句型与语法

1.Whydontyou...?/Whynot...?：这两个句型是本单