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第三章电磁场与电磁波初步
第3节电磁感应现象及其应用;;学习目标;一、奥斯特实验的启迪;二、电磁感应现象的发现;法拉第从中领悟到,“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。;三、感应电流产生的条件;结论:当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,电路中就有了电流。;;条形磁铁的运动;实验三:磁场变化;实验操作;1.产生感应电流的三个典型实验
(1)闭合电路中的部分导体切割磁感线
(2)改变原线圈A中电流,在副线B圈中产生感应电流
(3)条形磁铁在线圈中插拔(相对于线圈运动)
;四、电磁感应规律的发现对社会发展的意义;发电机利用电磁感应的原理,能够把机械能转化为电能,扩大了人们利用能源的途径;变压器的发明则解决了电能远距离传输中能量大量损耗的问题,使电能大规模应用成为可能;感应电动机的出现,又把电能转化为机械能,把人们从繁重的体力劳动中解脱出来,使人类进入了电气时代。;1.关于电磁感应现象,下列说法中正确的是()
A.闭合线圈放在变化的磁场中,必然有感应电流产生
B.闭合正方形线圈在匀强磁场中垂直磁感线运动,必然产生感应电流
C.穿过闭合线圈的磁通量变化时,线圈中有感应电流
D.只要有穿过电路的磁通量,电路中一定就有感应电流产生;2.如图为研究电磁感应现象的实验装置。下列哪种情况下电流表指针不会偏转();3.如图所示的装置,在下列各种情况中,不能使悬挂在螺线管附近的铜质闭合线圈A中产生感应电流的是()
A.开关S接通的瞬间
B.开关S接通后,电路中电流稳定时
C.开关S接通后,滑动变阻器滑片滑动的瞬间
D.开关S断开的瞬间;电
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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