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牛津译林版八年级下册8B期末翻译句子专项练习

翻译句子是英语学习中一项综合性的技能，它不仅考查学生对词汇、语法、句型的掌握程度，还检验其语言运用和跨文化理解能力。在八年级下册的英语学习中，我们接触了更多复杂的语法现象和更丰富的词汇，期末复习阶段，针对翻译句子进行专项练习，对于巩固所学知识、提升应试能力至关重要。

一、翻译技巧梳理与核心要点

要做好句子翻译，并非简单的词汇堆砌，而是需要遵循一定的原则和技巧。

1.准确理解句意，把握关键词：翻译的第一步是读懂中文句子的含义，明确句子所要表达的核心信息。找出句中的关键词、短语和固定搭配，这些往往是翻译的得分点。

2.注意中英文语序差异，灵活调整：中英文在表达习惯上存在差异，如状语、定语的位置等。例如，中文中常将时间、地点状语置于句首，而英文中则多置于句末或句中。翻译时需根据英文的表达习惯调整语序，使译文通顺自然。

3.正确运用时态、语态：时态是英语的灵魂。翻译时要仔细判断中文句子所暗示的时间概念，选用恰当的时态，如一般过去时、过去进行时、现在完成时、一般将来时等。同时，注意主动语态和被动语态的转换。

4.注意固定搭配和常用句型：英语中有许多固定搭配和常用句型，如spend...on/indoingsth.,Ittakessb.sometimetodosth.,too...to...,enough...to...,so...that...等。熟练掌握这些，可以使翻译更地道、更准确。

5.翻译完成后，通读检查，确保通顺达意：完成初稿后，务必通读一遍译文，检查是否有语法错误、词汇误用、拼写错误，以及是否符合英文的表达习惯，确保译文准确、流畅。

二、专项练习与解析思路

以下提供不同类型的句子翻译练习，涵盖八年级下册重点语法和词汇，请同学们尝试翻译，并思考所用技巧。

（一）基础词汇与语法运用

1.他昨天花了两个小时完成作业。

*思路：“花费时间做某事”可用spend...(in)doingsth.或Ittakessb.sometimetodosth.。“昨天”提示时态为一般过去时。

2.我们应该学会如何与他人友好相处。

*思路：“学会如何做某事”learnhowtodosth.；“与某人友好相处”geton/alongwellwithsb.。“应该”用should。

3.这部电影如此有趣，以至于我们都想再看一遍。

*思路：“如此...以至于...”so...that...句型。“有趣”修饰物，用interesting。

4.我妈妈经常告诉我不要在河里游泳。

*思路：“告诉某人不要做某事”tellsb.nottodosth.。“经常”提示一般现在时。

（二）固定搭配与句型转换

5.为了赶上早班车，他今天早上起得很早。

*思路：“为了”表示目的，可用Inorderto...或To...；“赶上”catch；“起床”getup。“今天早上”提示一般过去时。

6.自从他来到这所学校，他就一直在这里教书。

*思路：“自从...以来”since引导时间状语从句，主句常用现在完成时，从句用一般过去时。“教书”teach。

7.这个问题对我来说太难了，我回答不出来。

*思路：“太...而不能...”too...to...句型，或so...that...cant...。“回答”answer。

8.我们学校图书馆里有数千本书。

*思路：“数千”thousandsof（注意不用具体数字修饰时，thousand加s加of）。“有”可用Therebe句型。

（三）时态与语态综合运用

9.当我到家时，我爸爸正在看报纸。

*思路：“当...时候”when引导时间状语从句，“到家”是短暂动作，用一般过去时；“正在看报纸”是过去某一时刻正在进行的动作，用过去进行时。

10.这些树是去年春天种的吗？

*思路：“去年春天”提示时态为一般过去时；“树”是“被种”，应用被动语态。一般过去时的被动语态：was/were+过去分词。

11.到目前为止，我们已经学了大约两千个英语单词。

*思路：“到目前为止”sofar是现在完成时的标志词。“学习”learn。

12.明天这个时候，我们将正在飞往北京的途中。

*思路：“明天这个时候”提示将来进行时willbedoing。“飞往”flyto或beontheflightto。

三、总结与建议

翻译能力的提升非一日之功，需要同学们在日常学习中：

*夯实基础：熟练掌握