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高校新入职教师培训工作方案

为帮助高校新入职教师快速完成角色转换，系统提升职业素养、教学能力与科研潜力，全面融入学校发展体系，结合高等教育教学规律与青年教师成长特点，特制定本培训工作方案。方案聚焦职业认同-能力建构-发展赋能主线，构建集中培训+跟岗实践+持续研修三位一体培养模式，确保培训实效。

一、培训对象与规模

本年度新入职专任教师（含教学岗、教学科研岗），覆盖全校所有教学单位，包括应届博士毕业生、具有企业或行业背景的双师型教师、从其他高校引进的青年教师等不同类型，预计参与人数60-80人。培训对象需满足入职时间在6个月内、未参加过校内系统岗前培训的基本条件。

二、培训目标

1.职业认