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2025届高考化学一轮复习专题六第1讲化学反应中的热效应学案苏教版

同学们，大家好。今天我们开启专题六“化学反应与能量”的复习。能量是物质运动的基本形式，化学反应的发生往往伴随着能量的变化，而热能是化学反应中最常见的能量表现形式之一。“化学反应中的热效应”这一讲，不仅是中学化学的基础内容，也是高考的热点之一。从基本概念的辨析，到热化学方程式的书写与判断，再到盖斯定律的灵活应用，每一个环节都需要我们扎实掌握。这部分内容看似抽象，但只要我们抓住本质，理清关系，就能将其转化为得分的“利器”。接下来，让我们一同深入探究化学反应中热能变化的奥秘。

一、化学反应的热效应与焓变

1.1化学反应的热效应

我们知道，化学反应的本质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。断裂旧键需要吸收能量，形成新键则会释放能量。化学反应过程中，当反应物总能量与生成物总能量不相等时，能量差便以热能等形式表现出来，这就是化学反应的热效应，简称反应热。

从能量守恒的角度看，如果反应放出热量，即放热反应，说明反应物的总能量高于生成物的总能量；反之，若反应吸收热量，即吸热反应，则反应物的总能量低于生成物的总能量。生活中常见的燃烧反应大多是放热反应，而像氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应则是典型的吸热反应。

1.2焓变（ΔH）

在化学反应中，我们常用焓变（ΔH）来定量描述反应热。焓（H）是一个与物质内能有关的物理量，其具体数值难以测定，但体系发生化学反应时的焓变（ΔH）是可以测定的。ΔH=H(生成物)-H(反应物)。

当ΔH为负值（ΔH0）时，反应放热，体系向环境释放能量；当ΔH为正值（ΔH0）时，反应吸热，体系从环境吸收能量。焓变的单位通常是kJ·mol?1，这里的“mol?1”是指按照给定化学方程式中物质的计量数完成反应时的能量变化。

需要强调的是，焓变是一个与反应条件（如温度、压强）有关的物理量，中学阶段通常讨论的是在101kPa和一定温度下（一般为298K）的焓变，即标准焓变。

二、热化学方程式

2.1概念与意义

热化学方程式是用以表示化学反应中物质变化和焓变关系的化学方程式。它不仅表明了化学反应中的物质转化，还表明了能量的变化。例如，H?(g)+?O?(g)=H?O(l)ΔH=-akJ·mol?1，这个方程式就清晰地告诉我们，1mol气态H?与?mol气态O?完全反应生成1mol液态H?O时，会放出akJ的热量。

2.2书写要点

书写热化学方程式，有几个关键点需要牢牢把握：

首先，要注明反应物和生成物的聚集状态。因为物质的状态不同，其焓值也不同，对反应焓变的影响很大。通常用g（气态）、l（液态）、s（固态）、aq（水溶液）表示。例如，生成液态水和水蒸气，其ΔH值是不同的。

其次，ΔH的数值要与化学方程式中各物质的化学计量数相对应。化学计量数加倍，ΔH的数值也要加倍。如果反应逆向进行，ΔH的数值不变，但符号相反。

再者，ΔH的单位必须是kJ·mol?1，并且要注明“+”或“-”，分别表示吸热或放热。

最后，反应条件（如温度、压强）如果不是常温常压，也需要注明。但中学阶段，若题目未特别说明，一般默认为常温常压。

书写示例与判断：

例如，对于反应2H?(g)+O?(g)=2H?O(l)，已知1molH?完全燃烧放热bkJ，则该反应的ΔH应为-2bkJ·mol?1。判断一个热化学方程式是否正确，就要从状态、计量数、ΔH的符号、数值、单位这几个方面逐一核对。

三、盖斯定律及其应用

3.1定律内容

盖斯定律是热化学中的一个重要定律，其内容是：化学反应的焓变只与反应的始态（反应物）和终态（生成物）有关，而与反应的途径无关。换句话说，不管化学反应是一步完成还是分几步完成，其总的焓变是相同的。

这个定律为我们提供了一种计算难以直接测量的反应焓变的有效方法。

3.2应用技巧

应用盖斯定律进行焓变计算，关键在于设计合理的反应途径，将已知焓变的反应进行加减组合，以得到目标反应。具体操作时，可以把热化学方程式当作代数式一样进行运算。

例如，已知：

反应①：C(s)+O?(g)=CO?(g)ΔH?

反应②：CO(g)+?O?(g)=CO?(g)ΔH?

若要求反应③：C(s)+?O?(g)=CO(g)的ΔH?。

我们可以发现，反应①-反应②=反应③，因此ΔH?=ΔH?-ΔH?。

在计算过程中，要特别注意物质的种类、状态以及化学计量数是否匹配，必要时可以对已知反应进行乘除运算，调整计量数后再进行加减。

典型例题解析：

（此处可插入一道典型的盖斯定律计算题，引导学生分析如何通过已知反应式推导目标反应式，并计算ΔH。例如，给出几个与工业合成氨或燃料燃烧相关的反应，求某一特定反应的焓变。解题时，强调“同侧