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基于问题导向的初中历史工程思维培养策略研究论文

摘要：本文以问题导向为出发点，探讨初中历史教学中工程思维的培养策略。通过分析当前初中历史教学现状，提出基于问题导向的工程思维培养策略，旨在提高学生的历史素养和解决问题的能力。

关键词：问题导向；初中历史；工程思维；培养策略

一、引言

（一）1.初中历史教学现状与挑战

在当前的初中历史教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了对学生能力的培养。首先，学生在学习历史过程中，容易陷入死记硬背的困境，难以真正理解和掌握历史知识。这种教学方式使得学生对历史的兴趣逐渐减弱，甚至产生厌学情绪。其次，教师在教学过程中，往往注重历史事件的描述，而忽略了对历史事件背后