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非谓语动词专项练习---做状语

学习英语语法，非谓语动词无疑是一块难啃的骨头，而其中非谓语动词作状语的用法，更是因为其形式多样、功能灵活，常常让学习者感到困惑。今天，我们就聚焦这一知识点，通过清晰的梳理和有针对性的练习，帮助大家攻克难关，真正理解并掌握非谓语动词在句中作状语的精髓。

一、非谓语动词作状语的核心概念与形式

首先我们要明确，非谓语动词（不定式、现在分词、过去分词）在句中作状语时，其逻辑主语通常就是句子的主语。这一点至关重要，它是我们判断非谓语动词形式的基本依据。

*不定式（todo）：它常常用来表示目的、结果或原因（尤其是在表示情感的形容词后）。例如，ToimprovemyEnglish,Ireadeveryday.（目的）Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.（结果）

*现在分词（doing）：通常表示主动或进行的动作，可以用来作时间、原因、伴随、条件、让步等状语。例如，Walkinginthepark,Imetanoldfriend.（时间/伴随）Beingill,hecouldntgotoschool.（原因）

*过去分词（done）：通常表示被动或完成的动作，也可作时间、原因、条件、让步等状语。例如，Seenfromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.（条件，“城市”被看）Deeplymovedbythestory,shecried.（原因，“她”被感动）

理解了这些基本功能，我们就能更好地在具体语境中判断应该使用哪种非谓语形式。

二、专项练习题

请根据句意，在空白处填入适当的非谓语动词形式（todo,doing,done）。

1.______(walk)alongthestreet,Isuddenlyheardsomeonecallingmyname.

2.Shestayeduplatelastnight______(finish)thereport.

3.______(inspire)byherspeech,manystudentsdecidedtoworkharder.

4.Heturnedoffthelights______(save)electricity.

5.Theteacherenteredtheclassroom,______(follow)byagroupofstudents.

6.______(notknow)hisaddress,Icouldntsendhimtheletter.

7.Theglassfelltotheground,______(break)intopieces.

8.______(see)fromthemoon,ourearthlookslikeablueball.

9.Hesattheresilently,______(think)aboutwhathadhappened.

10.Shewassoexcited______(say)aword.

三、答案与解析

做完练习后，让我们一起来核对答案，并分析每道题的考点，这样才能真正做到查漏补缺。

1.Walking

解析：句子主语是“I”，与“walk”之间是主动关系，“走在街上的时候”，现在分词作时间状语（或伴随状语）。

2.tofinish

解析：“熬夜”的目的是“完成报告”，不定式作目的状语。

3.Inspired

解析：句子主语是“manystudents”，与“inspire”之间是被动关系（被鼓舞），过去分词作原因状语。

4.tosave

解析：“关灯”的目的是“省电”，不定式作目的状语。

5.followed

解析：句子主语是“theteacher”，与“follow”之间是被动关系（老师被学生跟着），过去分词作伴随状语。

6.Notknowing

解析：句子主语是“I”，与“know”之间是主动关系，“因为不知道他的地址”，现在分词的否定形式作原因状语。否定词“not”要放在分词之前。

7.breaking

解析：“玻璃掉在地上”，结果是“碎了”。“break”的逻辑主语是“theglass”，二者是主动关系（玻璃自己碎了），现在分词作结果状语，表示自然而然的结果。

8.Seen

解析