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人教版四年级下册数学同步练习题

第一单元四则运算

单元要点提示：本单元我们学习了不含括号和含有括号的四则运算的顺序，要牢记：同级运算从左往右算，不同级运算先算乘除后算加减，有括号的要先算括号里面的。

基础巩固

1.直接写出得数。

*25+75=

*100-43=

*12×4=

*81÷9=

*36+0×5=

*(36+44)÷8=

2.填空题。

*在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按（）的顺序计算。

*在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，要先算（）法，后算（）法。

*计算240÷(20-5)时，应先算（）里面的，结果是（）。

3.脱式计算。

*150-75÷15

*24×(36-18)

*360÷4+5×8

能力提升

4.列式计算。

*45与15的和，除以3，商是多少？

*60减去35的差，乘以2，积是多少？

5.解决问题。

*学校买来3箱粉笔，每箱48盒，用去了76盒，还剩多少盒？

*同学们去春游，四年级有85人，五年级有115人。每辆大客车限乘40人，需要租几辆这样的大客车？

第二单元观察物体（二）

单元要点提示：从不同方向（前面、上面、左面）观察同一物体，看到的形状可能不同。要能辨认从不同方向观察到的几何体的形状图，并能根据看到的形状图推测几何体的可能样子。

基础巩固

1.下面的图形分别是从什么方向看到的？（填“前面”、“上面”或“左面”）

（此处应有图形示意，实际练习中请配合教材插图或自行绘制简单立方体组合）

*图1：（）

*图2：（）

*图3：（）

2.一个用相同小正方体搭成的立体图形，从前面看是，从左面看是，搭这个立体图形最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。（请用文字描述简单图形，如“两个正方形横着排”）

能力提升

3.用4个同样大小的小正方体可以搭成哪些不同的立体图形？试着画一画，并说一说从前面、上面、左面分别看到的形状。（鼓励动手操作与空间想象结合）

第三单元运算定律

单元要点提示：本单元学习了加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。灵活运用这些运算定律，可以使一些计算变得简便。

基础巩固

1.根据运算定律，在□里填上适当的数或字母。

*a+b=□+□

*(a+b)+c=a+(□+□)

*a×b=□×□

*(a×b)×c=a×(□×□)

*(a+b)×c=□×□+□×□

2.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。

*125×88=125×80+8（）

*25×(4×8)=25×4+25×8（）

*350÷5×2=350÷(5×2)（）

*运用加法交换律可以对加法算式进行验算。（）

3.用简便方法计算下面各题。

*287+198

*345+139+655

*125×32×25

*47×99+47

能力提升

4.解决问题。

*学校图书馆买来一批新书，其中故事书有245本，科技书比故事书少58本，文艺书比科技书多102本。文艺书有多少本？（用简便方法计算）

*一个游泳池长50米，小明每次都游8个来回。他每次游多少米？

第四单元小数的意义和性质

单元要点提示：理解小数的意义，掌握小数的读写、性质、大小比较以及小数点移动引起小数大小变化的规律，会进行小数和单位的互化。

基础巩固

1.填空题。

*0.7里面有（）个0.1；0.35里面有（）个0.01。

*把1米平均分成100份，每份是（）厘米，用小数表示是（）米。

*0.85的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

*把3.05扩大到它的100倍是（）；把25.6缩小到它的1/10是（）。

*5元3角=（）元；2.06吨=（）吨（）千克。

2.读出或写出下面的小数。

*0.06读作：（）

*3.28读作：（）

*零点七五写作：（）

*五点零三写作：（）

3.比较下面每组小数的大小。

*0.68○0.86

*1.