冀少版八年级上册生物精品教学课件 第四单元 第一章 传染病与免疫 第四节 预防接种.pptVIP

主题情境练第四单元疾病预防与人体健康第一章传染病与免疫第四节预防接种23451【任务一认识疫苗】1．[2024·福建中考]下列有关疫苗的叙述，错误的是()A．可通过注射或口服进入人体B．能刺激人体产生抗体C．乙肝疫苗能预防流行性感冒D．可以应用于计划免疫C主题情境社区活动：预防接种宣传活动【任务二了解计划免疫】2．[2024·乐山中考改编]计划免疫是依据某些传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，有计划地给特定人群接种疫苗，以提高人群免疫水平。下列关于计划免疫的认识错误的是()A．计划免疫接种的疫苗属于抗体B．这种免疫类型属于特异性免疫C．实施计划免疫是保护易感人群D．对于提高人口素质有重要意义A234513．[2025·南通模拟]下列不属于计划免疫的是()A．给12月龄～12周岁的健康儿童接种水痘疫苗B．给生病的小孩打针吃药使其尽快康复C．给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗D．给刚出生的婴儿接种乙肝疫苗B234514．下列有关接种疫苗时应注意的事项，叙述错误的是()A．应了解自己是否有过敏史、慢性病等B．每种疫苗接种一次即可C．接种后一般要留观30分钟左右D．接种当天尽量不洗澡、不游泳B23451＜1023451组别注射物血清稀释倍数A组Y1原液40B组Y1103倍的稀释液10C组Y1104倍的稀释液10D组Y1105倍的稀释液＜10E组Y2原液40F组等量生理盐水＜1023451(1)本实验设置F组的目的是__________，取大小、生理状况一致的健康小鼠是为了________________。(2)在该实验中，A、B、C、D组的变量为______________________________。(3)由表分析得出结论：________________________________________________________________________________________________。作对照控制单一变量不同稀释倍数的减毒活疫苗两种疫苗都能诱导小鼠产生抗体，且随着减毒活疫苗稀释倍数的增加，抗体水平下降23451(4)研究人员取每组另外10只免疫小鼠进行实际免疫效果的测定。测定时，将乙脑病毒注射入小鼠体内，观察14天，记录小鼠的存活数量，结果如图：①比较A组和E组可发现，虽然两组血清抗体水平相同，但A组实际免疫效果却______E组。②由上述研究可知，注射________________最有利于提高机体对乙脑病毒的免疫力。好于乙脑减毒活疫苗23451课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白主题情境练