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新教材“专家问答”——如何利用新教材，讲好初中道德与法治课
一、背景与教学变革的深层动因
近年来，我国基础教育课程改革持续推进，初中《道德与法治》课程作为落实立德树人根本任务的核心载体，其教材体系经历了系统性重构与内容升级。新版教材不仅在知识结构上实现了逻辑优化，更在价值导向、育人功能和实践路径上提出了更高要求。这一轮教材更新并非简单的文本替换，而是一场以学生发展为中心、以核心素养为导向的深层教学变革。它标志着道德与法治教育正从传统的知识灌输模式向价值引领、思维培育与行为养成并重的综合育人模式转型。
在新时代教育背景下，青少年成长环境发生了深刻变化。信息传播速
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