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艺术类高校学生竞赛对课程思政品牌建设的推动作用

前言

要实现课程思政与学生竞赛的有效融合，首先要注重思政与专业课程教师的双重培养。专业课程教师应具备一定的思政教育意识，能够将思想政治教育融入到专业教学的方方面面，而思政教师则需要了解艺术学科的特点，能够根据学生的专业需求，提供有针对性的思政教育内容。因此，艺术类高校应通过定期培训、教学交流等方式，提升教师的综合素质和教学能力，确保教师能够在教学中有效融合课程思政与学生竞赛的内容。

课程设计应注重与学生竞赛需求的对接，将创新精神、实践能力与社会责任感作为重要的课程目标。在课程内容的安排上，除了基础