综合运用三教案-2021-2022学年信息技术五年级上册大连理工版.docVIP

教案

NO：15

课题

综合运用（三）

授课时间

主备教师

课型

新授

课时

1

授课人

教学

目标

知识和

技能

1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法；

2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色。

3、通过制作电子小报，帮助学生掌握Wps文档中艺术字、插入图片、文本框、图文混排等常用操作的设置。

过程和

方法

1、通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。

2、通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。

情感态度与价值观

1、通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣；

2、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。

教学

重点

掌握Wps小报的组成元素，并会利用Wps制作电子小报

难点

关键

利用综合知识制作出较为美观的作品。

学情

分析

虽然学生已经掌握了WPS文档的基本操作，但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于WPS的基本技能应用到实际问题中。所以，设计了本次单元活动任务，这个任务活动可以将学生前段时间所学的知识全部包含其中，既检验了学生的学习情况，又可以让学生体会到WPS的神奇，通过设计并制作一份电子小报，不但可以让学生更好地掌握WPS文档的制作，还可以通过电子小报的形式表达学生的思想和信息，从而使学生体会到，利用所学信息技术知识可以很好地应用于实践问题的解决，做到信息技术与其他学科或知识的整合。

教学准备

课程资料

相关主题的文字及图片资料

教学流程

设计意图

要求程度

动态调整

一、创设情境，引出任务

（课件出示几件设计精美的电子小报和用Wps文档排好版的几份文字材料），请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？大家已经学习了用Wps制作文档的方法，想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？

二、探究方法，完成任务

(一)讨论分析，认识小报

1、师：对比两份小报，看看他们有哪些共同之处？。)

2、同学们观察小报，小组讨论一下，这么精美的小报都是应用了Wps中的哪些技术手段实现的？

学生讨论交流汇报

3、小报在版面设计上都有哪些特色？（图文并茂；色彩搭配合理；版面布局合理）

学生反馈

教师介绍布局特色编辑方法等特点

(二)介绍小组合作学习任务

今天我们也来为2021年的元旦作一份宣传小报，你有信心吗？

要求：

综合运用WPS演示中的文本框、艺术字、在线图片等

排版要精美，要突出文字显示

3适当运用动画效果和切换效果

(三)小组分工，设计小报

（1）学生分组设计

（2）学生分组制作，教师个别指导。

（3）展示作品，交流评价

（4）师：介绍素材及使用方法，保存作品

三、成果展示，交流评价

1、展示学生的作品，首先由学生自己对自己的作品评价

2、学生互评。（你觉得他的设计哪里好？你觉得有什么需要改进的地方？）

四、总结升华，拓展延伸

下面我们保存好自己的作品，在下次课再进行后面的制作与完善。

创设情境，明确学习任务

结合出示的小报，明确电子小报组成要素：报头（刊名、刊头）内容（标题、文字、边框、图片）等

了解作品制作的流程

展示作品，通过对作品的介绍提高学生的表达能力和评价能力

了解学生本课的知识掌握情况

作业

设计

板书

设计

综合应用

电子小报

反思