4《四季》教学设计-2025-2026学年语文一年级上册统编版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

一年级

学期

秋季

课题

四季

教学目标

认识“春、说”等10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”，会写“天、是、小、鸟、四”5个生字。

正确朗读诗歌，初步了解四季的特征，感受不同季节的美丽。

仿照课文，说说自己喜欢的四季。

教学重难点

教学重点：

认识“春、说”等10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”，会写“天、是、小、鸟、四”5个生字。

正确朗读诗歌，背诵诗歌。

教学难点：

初步了解四季的特征，感受不同季节的美丽。

仿照课文，说说自己喜欢的四季。

教学过程

（第一课时）

一、创设情境，提问导入

在第五单元的学习中，我们认识了一位美丽的大自然妈妈，她带我们走进了落叶飘零，大雁南飞的秋天，带我们感受了江南夏季采莲的乐趣，还带我们走近冬天和动物小画家们一起在雪地里作画，那按照季节的轮换，还有哪个季节呢？春、夏、秋、冬四个季节，简单地说就叫“四季”。大自然妈妈想要更多的小朋友认识四季，她正在招募四季播报员，让我们听听她的要求吧！

二、朗读诗歌，整体感知

学生自由朗读诗歌，标出小节序号

请四名学生分别朗读诗歌的四个小节

圈出四季代言人，识记“说”：言字旁、组词

三、学习诗歌第一小节

你瞧！春天来了，小草从土里探出了头，仔细看看，草芽的形状是怎样的呢？

识记“尖”：字理识字、编口诀识字、联系生活识字

识记“春”：猜字谜识字、组词识字

引导学生体会“草芽”的心情：高兴、自豪

请小小播报员播报春天（出示评价标准：播报得正确流利，可以得一颗星，读出了草芽开心、自豪的心情，又可以得一颗星，还加上了合适的动作，再加一颗星。）

四、学习诗歌第二小节

播放荷叶随风摇曳的视频，过渡到诗歌第二小节。

识记短语：荷叶圆圆

识记“青蛙”：青——后鼻音；蛙——虫字旁，虫字旁的字大都和昆虫有关，拓展延伸：蝴蝶、蜻蜓

引导学生体会荷叶的心情，读出荷叶开心、高兴的语气。识记“夏”：折文旁

请小小播报员播报夏天（出示评价标准：播报得正确流利，可以得一颗星，读出了草芽开心、自豪的心情，又可以得一颗星，还加上了合适的动作，再加一颗星。）

五、生字指导

鸟：

学生观察：鸟是独体字，写在田字格的正中间，上窄下宽，竖折折勾一笔写成。

教师范写：播放视频

学生书写（提醒学生注意坐姿和握笔姿势）

教师点评（出示评价标准：书写位置正确，可以得一颗星，关键笔画正确，又可以得一颗星，书写工整美观，再加一颗星）

四：

学生观察：第一笔竖起笔靠左，稍往右斜，第二笔横折，横段要长，折段稍左斜，第四笔是竖弯，转弯要圆。

教师范写：播放视频

学生书写（提醒学生注意坐姿和握笔姿势）

教师点评（出示评价标准：书写位置正确，可以得一颗星，关键笔画正确，又可以得一颗星，书写工整美观，再加一颗星）

六、教师总结

这节课我们学习了诗歌的前两小节，下节课我们要跟着大自然妈妈，找找秋天、冬天的代言人，再去感受秋和冬的另一番景象，课后请同学们读一读本节课认识的生字朋友，尝试把诗歌的前两小节背诵给爸爸妈妈听，这节课我们就上到这里，下课。

（第二课时）

一、创设情境，复习导入

在上节课的学习中，同学们争当春夏播报员，读出了春的芬芳，夏的热情，四季的风景各不相同，让我们回到课文中继续欣赏吧！请同学们先来读读这首小诗。词语朋友们来和大家打招呼了，你能读准他们的字音吗？

二、整体感知，朗读诗歌

想要成为优秀的四季播报员，就请同学们借助拼音自由朗读诗歌的第三四小节，说一说谁是秋天和冬天的代言人？

三、学习第三小节

1.教师提问：秋天是收获的季节，你仔细观察过田野里的谷穗是什么样的吗？

2.教师提问：谷穗为什么是弯弯的？拓展识字——“弯”：弯弯的月亮，弯弯的香蕉。秋天是个丰收的季节，庄家都成熟了，农民伯伯都乐开了花，让我们带着喜悦的心情来读一读这一小节吧！

3.引导朗读：谷穗在秋天里都长成熟了，都变成弯弯的了，就好像小朋友在弯腰鞠躬一样，你试着加上动作，来播报这一小节！（出示评价标准：播报得正确流利，可以得一颗星，读出了草芽开心、自豪的心情，又可以得一颗星，还加上了合适的动作，再加一颗星。）

四、学习第四小节

1.教师提问：四季变换，秋去冬来，瞧！这是一个怎样的雪人？

2.教师提问：读出了雪人的可爱，这还是一个怎样的雪人？

3.教师提问：请你边读这一句，边做一做雪人挺着圆滚滚的大肚子的动作。再想一想，这是一个什么样的雪人？

4.学习生字：是啊，这个雪人可爱活泼又淘气，这就是顽皮。地是个多音字，在这个词语中读轻声，还有一个音读地，可以组词为土地。

5.朗读第四小节：老师邀请了小小播报员来为我们播报冬天。（出示评价标准：播报得正确流利，可以得一颗星，读出了草芽开心、自豪的心情，又可以得一颗星，还加上了合适的动作，再加一颗星。）

五、仿说四季

四季