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初中历史“双减”背景下作业设计中的历史知识与素养培养研究论文
摘要：本文针对当前初中历史教学中“双减”政策的实施背景，探讨如何在作业设计中融入历史知识与素养培养，以提升学生的历史学习兴趣和综合素养。通过分析双减政策对初中历史教学的影响，以及历史素养培养的重要性，为初中历史作业设计提供有益参考。
关键词：双减政策；初中历史；作业设计；历史知识；素养培养
一、背景分析
（一）双减政策对初中历史教学的影响
1.教学内容的调整
双减政策的实施，使得初中历史教学更加注重培养学生的实际能力和综合素质。在教学内容的安排上，教师需要根据学生的实际需求，调整教学重点，关注历史知识的内在联系，提高学生的历史素养
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