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“回访母校”社会实践报告

摘要

本文旨在记录笔者于某年某月重返高中母校——XX中学所开展的社会实践活动。通过与在校师生的深入交流、对校园环境的实地考察以及对母校近年来发展状况的梳理，本文不仅展现了母校在育人理念、教学设施、校园文化等方面的传承与革新，也反思了此次回访对于在校学弟学妹、对于笔者自身以及对于母校发展的多重意义。报告力求客观呈现实践过程与观察所得，并尝试提出具有建设性的思考与建议，以期为类似社会实践活动提供参考。

一、引言：回访之缘起与目的

时光荏苒，自毕业离校已数载。在大学的殿堂中汲取新知、拓展视野的同时，对母校的思念与日俱增。母校不仅是知识启蒙的摇篮，更是人格塑造的熔炉。此次“回访母校”社会实践活动，源于一份感恩之心，更是一次深入了解母校发展、反哺母校培育之情的契机。

本次回访的主要目的在于：

1.亲身感受母校近年来的发展变化，了解其在教育教学改革、校园建设、学生培养等方面的新举措与新成就。

2.与在校师生，特别是高三学子进行面对面交流，分享大学生活经验与学习心得，解答他们关于未来升学与专业选择的疑惑，给予力所能及的鼓励与引导。

3.收集在校师生对母校发展、对毕业生的期望与建议，搭建起一届届学子与母校之间情感联系与信息沟通的桥梁。

4.反思个人成长轨迹，深化对高等教育与中学教育衔接的理解，提升社会责任感与感恩意识。

二、实践概况与过程

（一）实践准备

为确保此次回访活动的顺利与高效，笔者在活动前进行了周密的准备：

1.联络母校：提前与高中时期的班主任及校办公室取得联系，说明回访意图、时间安排及活动设想，获得了母校的积极响应与大力支持。

2.拟定方案：基于与母校的沟通，初步拟定了包括校园参观、与老师座谈、与学生交流分享会等环节在内的实践方案。

3.资料收集与整理：回顾了个人高中学习生活的点滴感悟，整理了大学生活的图文资料，准备了针对不同年级学生可能关心问题的交流提纲，力求分享内容真实、具体、有针对性。

（二）实践实施

在母校的精心安排下，本次回访活动主要包括以下几个环节：

1.重返校园，感受新貌：在昔日班主任的陪同下，笔者重游了阔别已久的校园。教学楼的翻新、实验室设备的升级、图书馆藏书的丰富、运动场馆的完善，以及新增的创客空间和心理健康辅导中心，无不展现出母校蒸蒸日上的发展态势。校园环境更加优美，文化氛围也更为浓厚，随处可见的励志标语、学生社团活动成果展示，都彰显着母校对学生全面发展的重视。

2.师生座谈，共话发展：笔者与母校的部分领导、当年的授课教师以及现任的青年教师代表进行了座谈。会上，校领导详细介绍了母校近年来在办学规模、师资力量、教学质量、特色课程建设等方面取得的成就，以及未来的发展规划。老师们则分享了他们在教学方法创新、学生管理、应对新高考改革等方面的经验与困惑。笔者也向老师们汇报了自己在大学的学习生活情况，并结合自身专业，就中学阶段如何培养学生的学科兴趣、创新思维等问题与老师们进行了探讨。通过座谈，深切感受到了母校教师队伍的敬业精神与教育情怀，也对母校“立德树人，追求卓越”的办学理念有了更深刻的理解。

3.学子交流，薪火相传：本次回访的核心环节是与高三年级部分班级的同学进行交流分享。笔者以“学长”的身份，结合自身经历，从大学专业认知、学习方法转变、校园文化生活、未来职业规划等多个角度，向学弟学妹们展现了大学生活的丰富多彩与挑战并存。重点解答了他们关于如何高效复习备战高考、如何科学选择大学专业、如何调整考前心态等热点问题。在互动环节，同学们踊跃提问，现场气氛热烈。笔者鼓励他们树立远大理想，明确奋斗目标，珍惜宝贵的高中时光，以积极饱满的姿态迎接人生的重要挑战。同时，也从他们身上看到了当年的自己，感受到了青春的活力与对未来的憧憬。

4.教学观摩，体察变化：征得同意后，笔者还观摩了一节高三的复习课。课堂上，教师娴熟运用多媒体教学手段，引导学生主动思考、积极互动，教学方法灵活高效，充分体现了以学生为中心的教学理念。这让笔者对母校近年来在深化课堂教学改革方面所取得的成效有了直观的认识。

三、实践感悟与思考

此次回访母校，时间虽短，但感触颇深，收获良多。

1.母校发展的传承与创新：笔者欣喜地看到，母校在保持其优良传统和严谨校风的基础上，积极拥抱时代变化，在教育理念、教学模式、硬件设施等方面都进行了大胆的改革与创新。这种“守正创新”的发展思路，使得母校在激烈的教育竞争中始终保持活力，为培养更多优秀人才奠定了坚实基础。

2.教育者的情怀与坚守：与老师们的交流，让笔者深刻体会到他们对教育事业的热爱与执着。他们不仅传授知识，更注重对学生品德的塑造和人格的培养。正是这份沉甸甸的教育情怀与默默坚守，支撑着母校不断向前发展，也感染着一届又一届的学子。

3.学