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小学一年级健康教育教案

授课年级：一年级

课时安排：1课时

授课教师：[此处可填写教师姓名]

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解手容易沾染细菌，知道饭前便后、外出归来等关键时间点需要洗手，初步掌握正确的洗手方法（如“七步洗手法”的简化版）。

2.过程与方法：通过观察图片、情景模拟、动手实践等方式，引导学生主动参与，在互动中学习和巩固洗手知识。

3.情感态度与价值观：培养学生爱清洁、讲卫生的良好习惯，激发学生保持手部清洁的主动性和积极性，树立“手卫生关乎健康”的初步意识。

二、教学重点与难点

*教学重点：认识到洗手的重要性，掌握正确的洗手步骤。

*教学难点：引导学生将所学的洗手知识内化为日常行为习惯，并能在需要时主动、正确地洗手。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含细菌图片、正确洗手步骤图或动画、不讲卫生导致生病的小故事图片）、盛有水的水盆、肥皂或洗手液、毛巾、儿童洗手流程图（可张贴）、“洗手小标兵”奖励贴纸。

2.学生准备：（课前通知）了解自己平时是怎么洗手的。

四、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.猜谜导入，激发兴趣：

师：小朋友们，今天老师带来了一位好朋友，它每天都陪着我们，帮我们做很多事情，比如写字、画画、拿东西、玩游戏。你们猜猜它是谁？（引导学生猜出“手”）

2.引出主题：

师：对啦，就是我们的小手！我们的小手本领真大！但是，小朋友们有没有想过，我们的小手每天摸来摸去，会藏着什么看不见的东西呢？（引导学生思考）今天，我们就一起来学习如何让我们的小手变得干干净净，远离那些看不见的“小坏蛋”。（板书课题：我们的小手真干净）

（二）新课讲授（约15分钟）

1.认识手上的“小坏蛋”——细菌：

*师：（出示细菌放大图片或播放简短动画）小朋友们请看，这些就是我们手上可能存在的“小坏蛋”，它们叫做细菌。它们很小很小，我们用眼睛看不见，但是它们会让我们生病，比如肚子疼、拉肚子、感冒等。

*提问互动：“小朋友们想一想，我们的手在什么时候最容易沾上这些细菌呢？”（引导学生说出：玩玩具后、上厕所后、饭前、摸了脏东西后、从外面回来后等）

*小结：所以，在这些时候，我们一定要记得把小手洗干净，把细菌赶走！

2.学习正确的洗手方法：

*师：既然洗手这么重要，那怎样才能把小手洗得干干净净呢？老师这里有一首好听的洗手歌，我们一边唱一边学，好吗？

*（教师边示范边讲解，可配合儿歌或口诀，如简化版“七步洗手法”）：

*第一步：搓手心（手心相对，手指并拢相互揉搓。儿歌：两个好朋友，手碰手）

*第二步：搓手背（手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。儿歌：你背背我，我背背你）

*第三步：搓指缝（掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。儿歌：来了一只小螃蟹，举起两只大钳子，（五指张开）我和螃蟹点点头，（拇指弯曲）螃蟹和我握握手。（指缝交叉））

*第四步：搓指背（弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。儿歌：手指弯弯像小桥，桥面桥面搓一搓）

*第五步：转拇指（一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行。儿歌：大拇指，翘翘翘，我们来做好朋友）

*第六步：搓指尖（把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。儿歌：小指尖，真调皮，跑到掌心来玩耍）

*第七步：洗手腕（揉搓手腕，交换进行。儿歌：手腕手腕转一转，细菌无处藏）

*强调：洗手时要用流动的水，打上肥皂或洗手液，每个步骤至少要搓揉5下，整个过程大约需要唱一遍生日歌的时间。洗完后要用干净的毛巾擦干。

（三）巩固练习（约10分钟）

1.情景判断：

师：老师这里有几个小朋友的做法，我们来判断一下他们做得对不对，好不好？

*（出示图片或描述情景）小明上完厕所，直接就去拿苹果吃。（不对，应该洗手）

*小红在外面玩完沙子回来，先去洗了手再吃东西。（对）

*小刚洗手的时候，随便冲一下就好了。（不对，要认真搓揉）

*（学生判断，并说明理由，加深对何时洗手和正确洗手的理解。）

2.“洗手操”比赛/模拟洗手：

*师：现在，我们来当“洗手小能手”，跟着老师一起做“洗手操”吧！（可带领学生到洗手池旁实际操作，或在座位上模拟。）

*播放洗手歌，学生边唱边做动作，教师巡视指导，纠正不正确的动作。

*对做得好的学生给予表扬和“洗手小标兵”贴纸奖励。

（四）课堂小结（约3分钟）

1.师：今天我们学习了什么本领呀？（学生回答：怎样洗手）

2.师：我们为什么要勤洗手呢？（学生回答：赶走细菌，不生病）

3.师：对！希望小朋友们都能记住今天学的正确洗手方法，做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，让我们的小手永远干干净净，健健康康！

（五