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预防和处理校园欺凌事件工作制度与措施

一、总则

为有效预防和处理校园欺凌事件，维护学校正常的教育教学秩序，保护学生的合法权益，促进学生的身心健康和全面发展，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》以及教育部等十一部委《加强中小学生欺凌综合治理方案》等法律法规和相关文件精神，结合学校实际情况，制定本工作制度与措施。

二、校园欺凌的定义与表现形式

1.定义

校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

2.表现形式

肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺财物、拉扯头发、推搡等直接伤害身体的行为。

语言欺凌：使用侮辱性、歧视性、威胁性的言语，如辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意中伤等。

社交欺凌：通过联合他人孤立、排挤某一学生，破坏其人际关系，使其在社交中受到伤害。

网络欺凌：利用网络平台，如社交媒体、即时通讯工具等，发布侮辱、诽谤、威胁性的言论、图片、视频等，对他人进行攻击和伤害。

三、预防工作制度与措施

（一）宣传教育制度

1.课程设置

将法治教育、心理健康教育、道德教育等纳入学校课程体系，每学期至少安排[X]个课时的专门课程，系统地向学生传授法律法规知识、心理健康知识和道德规范，培养学生的法治意识、规则意识和道德素养。

结合品德与社会、思想政治等学科教学，渗透校园欺凌预防教育内容，引导学生树立正确的价值观和人际交往观念。

2.主题活动

每学期至少开展[X]次以“预防校园欺凌”为主题的宣传教育活动，如主题班会、专题讲座、演讲比赛、征文活动等。通过多样化的活动形式，增强学生对校园欺凌危害的认识，提高学生的自我保护意识和能力。

利用校园广播、宣传栏、校报、校园网站等宣传阵地，定期发布预防校园欺凌的相关知识、案例分析和警示信息，营造浓厚的校园反欺凌氛围。

3.家校合作

定期召开家长会，向家长宣传校园欺凌的相关知识和预防措施，提高家长对校园欺凌问题的重视程度，指导家长正确教育和引导孩子，关注孩子的身心健康和行为表现。

建立家校沟通机制，通过家长微信群、电话、家访等方式，及时与家长沟通学生在校的学习、生活情况，发现问题及时反馈，共同做好学生的教育和管理工作。

（二）日常管理与监督制度

1.校园安全管理

加强校园安全保卫工作，完善校园安全设施，安装监控摄像头，确保校园重点区域无监控死角。加强对校园出入口的管理，严格执行外来人员登记制度，防止无关人员进入校园。

定期对校园进行安全检查，及时发现和消除安全隐患，特别是对教室、宿舍、操场、厕所等容易发生欺凌事件的场所进行重点检查。

2.学生行为规范管理

制定并完善学生行为规范准则，明确学生在校园内的行为要求和纪律处分规定。加强对学生日常行为的管理和监督，及时纠正学生的不良行为习惯，引导学生养成良好的行为规范。

建立学生干部监督机制，选拔品学兼优的学生担任班级纪律委员和校园文明监督员，协助教师及时发现和报告校园欺凌行为。

3.教师培训与管理

定期组织教师参加校园欺凌预防和处理的专题培训，提高教师对校园欺凌问题的认识和识别能力，掌握有效的预防和处理方法。

加强对教师职业道德和教育教学行为的管理，要求教师关注学生的身心健康和学习生活情况，及时发现和处理学生之间的矛盾和冲突，避免因教师教育教学方法不当引发校园欺凌事件。

四、处理工作制度与措施

（一）应急处置预案

1.事件报告

一旦发现校园欺凌事件，任何知情人员（包括学生、教师、职工等）都有义务及时向学校报告。报告内容应包括事件发生的时间、地点、参与人员、事件经过等详细信息。

学校设立专门的校园欺凌举报电话和邮箱，并向全体师生公布，确保举报渠道畅通。

2.应急响应

学校接到校园欺凌事件报告后，应立即启动应急响应机制。学校主要领导、班主任和相关工作人员应迅速到达现场，制止欺凌行为，保护受欺凌学生的人身安全，稳定现场秩序。

对受伤学生进行及时救治，视情况拨打120急救电话，并通知学生家长。

3.调查取证

成立专门的调查小组，对校园欺凌事件进行全面、深入的调查。调查小组应由学校领导、教师、安保人员、法律顾问等组成，确保调查工作的公正性和专业性。

通过询问当事人、证人，查看监控视频、现场物证等方式，收集相关证据，查明事件的真相和原因。

4.处理决定

根据调查结果，依据学校的规章制度和相关法律法规，对欺凌