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小学语文阅读教学中的文本理解能力培养研究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨了在阅读过程中如何培养学生的文本理解能力。通过对当前小学语文阅读教学的现状分析，提出了针对性的培养策略，旨在为提高学生文本理解能力提供有益的参考。

关键词：小学语文；阅读教学；文本理解能力；培养策略

一、背景分析

（一）小学语文阅读教学现状

1.阅读理解能力不足

在我国小学语文阅读教学中，许多学生存在阅读理解能力不足的问题。这主要表现在对文本的表层理解较好，但深入理解、分析、评价等方面的能力较弱。学生在阅读过程中，往往只关注故事情节，而忽视了文本的内涵和深层意义。

2.教学方法单一

当前，部分教师在小