冀少版七年级上册生物精品教学课件 第二单元 2.4.2 生物资源的保护.pptVIP

1星题夯实基础2星题提升能力第二单元生物的多样性第四章生物资源及其保护第二节生物资源的保护目录CONTENTS011星题夯实基础022星题提升能力知识点1法律、法规保护生物资源1.下列不是我国为了做好生物资源的保护,颁布修订的法律、法规的是()A.《生物多样性公约》及其议定书B.《中华人民共和国环境保护法》C.《中华人民共和国生物安全法》D.《中华人民共和国濒危野生动植物进出口管理条例》2345671A2.保护生物资源要加强立法、执法、宣传教育,使每个人都能树立保护生物资源的意识。下列不是我国相关法律、法规明确禁止的是()A.违法猎捕野生动物和过度采集野生植物B.破坏野生动植物的栖息地C.生产、经营使用国家重点保护野生动物及其制品制作的食品D.开发、利用国家重点保护野生动植物D2345671知识点2保护生物资源的措施3.[2024河北中考]2023年,河北省对72个县域开展生物多样性调查,发现了水杉、银杉、白鹈鹕、黑嘴鸥、细鳞鲑、松江鲈等60余种国家重点保护动植物,丰富了我省野生动植物资源数据库。下列不属于野生动植物资源保护措施的是()A.就地保护 B.国家颁布实施相关法律法规C.迁地保护 D.完全禁止利用D23456714.[2023广西崇左二模改编]每年5月1日起,北部湾海域实行“禁渔”。“禁渔”属于保护生物多样性措施中的()A.就地保护B.建立种质资源库C.迁地保护D.利用生物技术对生物资源进行保护A23456715.我国麋鹿经历了本土野外灭绝、圈养种群复壮、放归等历程。在野外,成功建立野生麋鹿种群,展现了我国生物多样性保护的智慧。下列叙述正确的是()A.保护动物资源,意味着要禁止开发和利用B.迁地保护的主要措施是建立自然保护区C.对麋鹿种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于迁地保护D.对麋鹿种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于就地保护C23456716.下列人类活动中,对保护生物多样性有利的是()①就地保护②引入有趣的外来物种③植树造林④过度放牧⑤围湖造田A.①③ B.①②C.④⑤ D.②④A2345671点拨：①我国建立以国家公园为主体的自然保护地体系，对生物资源进行就地保护，对保护生物多样性有利；②引入有趣的外来物种，可能会破坏当地的生态环境，不利于保护生物多样性；③植树造林，防风固沙，对保护生物多样性有利；④过度放牧，破坏了草原，不利于保护生物多样性；⑤围湖造田，破坏了生态环境，不利于保护生物多样性。故选A。23456717.阅读资料,回答问题。由于森林破坏和非法狩猎活动,绝种的生物日益增多。此外,土壤、大气和水源的污染,也造成了许多生物的灭绝。森林大火也是造成生物灭绝的原因之一。人们为保护濒危动物建立了自然保护区;建立植物园、野生动物救护繁育基地;建立濒危物种的种质库,保护珍贵的遗传资源。我国还相继颁发了一系列保护生物多样性的法律和文件。2345671(1)物种灭绝的主要原因有哪些?(写出2条)生物栖息地大面积消失；生存环境被破坏与改变。2345671(2)为了保护生物资源,我国都采取了哪些保护的措施?(写出2条)建立自然保护区；建立植物园、野生动物救护繁育基地；建立了濒危物种的种质库；颁布法律、法规。（写出任意两条即可）2345671(3)我们能为保护濒危动物做什么?做好宣传教育，提高全民保护生物多样性的意识；从我做起，从小事做起，保护生物，不破坏生物及其栖息地。2345671课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白1星题夯实基础2星题提升能力