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故事讲述在小学数学教学中提升学生理解力的实证研究论文

**摘要**：本文旨在探讨故事讲述在小学数学教学中提升学生理解力的实证研究。通过分析当前小学数学教学的现状，结合故事讲述的教育理论，本文提出了两个核心问题，并分别从三个方面进行详细阐述。研究表明，故事讲述不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的数学理解力，为小学数学教学提供了新的思路和方法。

**关键词**：故事讲述、小学数学教学、理解力、实证研究

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**一、问题的提出**

在小学数学教学的实践中，我们常常发现，尽管教师们倾注了大量的心血，但学生的数学理解力仍然不尽如人意。面对这一困境，我们不禁要问：如何才能有效提升学生的数学理解