小学英语课堂多模态教学中的课堂管理与评价策略研究论文.docx

小学英语课堂多模态教学中的课堂管理与评价策略研究论文

摘要：本文以小学英语课堂为研究对象，探讨多模态教学中的课堂管理与评价策略。通过分析多模态教学在小学英语课堂中的应用背景，提出针对性的管理与评价策略，旨在提高小学英语教学效果，为我国小学英语教育改革提供有益参考。

关键词：小学英语；多模态教学；课堂管理；评价策略

一、背景分析

（一）多模态教学在小学英语课堂中的应用

1.提高学生的学习兴趣

多模态教学通过融合文字、图片、音频、视频等多种教学手段，为小学生创造了一个生动、有趣的学习环境。在这种环境中，学生可以更加直观地感知英语知识，提高学习兴趣。例如，在教授英语单词时，教师可以利用图片、实物等