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2025年教学工作总结九年级数学教研组下学期工作总结(2篇)

2025年下学期九年级数学教研组工作总结（一）

本学期，九年级数学教研组在学校领导的大力支持和全体数学教师的共同努力下，紧紧围绕学校的教学工作计划，以提高教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，积极开展教学研究和教学实践活动，较好地完成了各项工作任务。现将本学期的工作总结如下：

一、教学常规工作扎实推进

1.备课环节：我们始终坚持集体备课制度，每周固定时间开展集体备课活动。在备课过程中，老师们深入研究教材和教学大纲，结合学生的实际情况，精心设计教学方案。对于每一个教学内容，大家都会进行热烈的讨论，分享自己的教学思路和方法，共同解决教学中可能遇到的问题。例如，在讲解二次函数这一重点内容时，老师们通过集体备课，确定了以实际生活中的抛物线问题为切入点，引导学生逐步理解二次函数的概念和性质，使学生能够更好地掌握这一知识点。同时，我们还鼓励教师进行个性化备课，根据自己的教学风格和学生的特点，对集体备课的内容进行适当的调整和补充，以提高课堂教学的针对性和实效性。

2.课堂教学：课堂是教学的主阵地，我们要求教师严格遵守教学常规，认真上好每一堂课。在课堂教学中，老师们注重引导学生积极参与，采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解三角形相似的判定定理时，教师通过让学生动手操作、测量、比较等活动，引导学生自主探究得出相似三角形的判定方法，培养了学生的动手能力和探究精神。同时，我们还注重教学过程的优化，合理安排教学时间，突出重点，突破难点，提高课堂教学效率。本学期，我们组织了多次公开课和示范课活动，为教师们提供了相互学习和交流的平台，促进了教师教学水平的共同提高。

3.作业批改与辅导：作业是教学的重要组成部分，我们要求教师认真批改学生的作业，及时了解学生的学习情况。对于作业中出现的问题，教师会及时进行反馈和纠正，并针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。例如，对于学习困难的学生，教师会利用课余时间为他们进行单独辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩；对于学有余力的学生，教师会布置一些拓展性的作业，激发他们的学习潜能。同时，我们还鼓励教师采用多样化的作业形式，如书面作业、口头作业、实践作业等，以满足不同学生的学习需求。

二、教研活动丰富多彩

1.课题研究：本学期，我们数学教研组继续开展课题研究活动，以解决教学中遇到的实际问题为出发点，提高教学质量为目标。我们的课题《基于核心素养的九年级数学教学策略研究》正在有序推进。在课题研究过程中，老师们积极参与，通过查阅文献、问卷调查、课堂观察等方法，深入研究九年级学生的数学核心素养现状以及相应的教学策略。例如，通过对学生的问卷调查，我们了解到学生在数学逻辑推理和数学建模方面存在一定的不足，针对这一问题，我们在教学中加强了相关方面的训练，并探索出了一些有效的教学方法，如问题导向教学法、小组合作学习法等。通过课题研究，不仅提高了教师的教学研究能力，也为教学实践提供了有力的理论支持。

2.教学研讨活动：为了促进教师之间的交流与合作，我们定期组织教学研讨活动。在研讨活动中，老师们会围绕教学中的热点和难点问题展开讨论，分享自己的教学经验和教学心得。例如，在研讨如何提高学生的数学解题能力时，老师们提出了许多宝贵的建议，如注重解题思路的引导、加强解题方法的总结归纳、培养学生的解题习惯等。同时，我们还邀请了校外的专家和骨干教师来校讲学，为我们带来了先进的教学理念和教学方法，拓宽了教师的视野。

3.教学技能培训：为了提高教师的教学技能，我们组织了多种形式的教学技能培训活动。例如，开展了多媒体教学课件制作培训，让教师们掌握了如何利用现代信息技术制作生动形象的教学课件，提高课堂教学的趣味性和吸引力；举办了说课比赛和教学案例分析比赛，锻炼了教师的教学设计和教学反思能力。通过这些培训活动，教师们的教学技能得到了有效提升，为提高教学质量奠定了坚实的基础。

三、学生竞赛与活动成绩显著

1.数学竞赛：本学期，我们组织学生参加了全国数学竞赛。为了让学生在竞赛中取得好成绩，我们提前做好了充分的准备工作。一方面，我们选拔了一批学有余力、对数学有浓厚兴趣的学生组成竞赛辅导小组，安排经验丰富的教师进行辅导；另一方面，我们为学生提供了丰富的竞赛学习资料，并组织学生进行模拟考试和针对性训练。在竞赛过程中，学生们充分发挥自己的聪明才智，取得了优异的成绩。其中，有[X]名学生获得一等奖，[X]名学生获得二等奖，[X]名学生获得三等奖，为学校争得了荣誉。

2.数学文化活动：为了丰富学生的课余生活，激发学生对数学的学习兴趣，我们开展了一系列数学文化活动。例如，举办了数学文化讲座，向学生介绍数学的历史、发展和应用，让学生了解数学的博大精