18 我的白鸽 课件 统编版语文七年级上册.pptx

;我的白鸽;;索要白鸽

;;;;;;;1.物质的给予：提供玉米粒、搭建安全的巢穴。;“我”以行动践行对生命的尊重，用耐心浇灌与白鸽的情感。而这份付出，也换来了白鸽对“我”的信任与回馈。从小生命、小鸽、幼鸽、小白鸽等等，到最后称白鸽为“我的白鸽”。“我的”既是呼应题目，也是强调“我”与白鸽关系密切、白鸽于“我”有着非常特殊的意义。;;;;我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。;我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。;链接资料1：

《我的白鸽》的故事发生在陈忠实创作长篇小说《白鹿原》期间。?1982年11月，40岁的陈忠实进入陕西省作家协会，成了“把文学当作事业来干”的专业作家。跳出了干部的位置后，他产生了想要以作家身份静下心来回嚼此前二十年的乡村工作和生活，并将这些积累充分提炼出来的创作需求。同时，出于年龄上的压力和紧迫感，他希望能有一个避免纷扰的安静环境来支持自己的专业写作。于是他选择将妻子儿女安顿在西安，自己反倒搬回了更为偏僻的西蒋村的祖居老屋中生活。;链接资料2：

初做作家梦的时候，把作家的创作活动想象得很神圣，很神秘，也想象得很浪漫，及至我也过起以创作为专业的生活以后，却体味到一种始料不及的情绪：寂寞。”

创作需要静下心来沉入想象中的文学世界，与自己笔下的人物对话、共情。这种高度投入的精神活动免不了作家个体与外界现实较长时间的隔绝，他们也因此无缘于许多物质享受与声色欢愉。;

而创作一部四十余万字的长篇小说，更是需要作家长年累月地忍受这般身心的寂寞，要求“与自身的懒怠作斗争，一次一次狠下心把诱惑人的美事排开”。

更重要的是，创作的“寂寞”除了需要过着告别现实、抛却杂念的青灯黄卷式的生活，还指向艺术探索历程中不可或缺的“精神和心理的剥离”。;片段1:(老舅)谈到他还可以干翻扎麦地这种最重的农活儿,很自豪的神情养着一只大奶羊，早晨起来挤下羊奶煮熟和孙子喝了，孙子去上学，他则牵着羊到坡地里去放牧，挺诱人的一种惬意的神色;

片段?2:我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作，大约七八年了，对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那部长篇小说的写作以来的三年。这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧道，仍然看不到出口处的亮光,一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围裹着我，常常难以诉述难以排解。;;从“故园”“乡村”到“我的家园”;;这节课我们见证了一场动人的生命互动。“我”用尊重、守护与敬畏，滋养了白鸽的生命；而白鸽则用它们的信任、活力与本真之美，滋养了“我”干涸的精神世界。这，就是生命的双向滋养。最好的相处之道，莫过于此——在付出与欣赏中，彼此照亮，共同成长。;比较阅读《猫》《我的白鸽》，分析两篇文章在选材上的异同。;比较阅读《猫》《我的白鸽》，分析两篇文章在选材的相同点。;课外阅读推荐;1.下列画线字的字形、读音全都正确的一项是()

A.惬意（qiè）不屑（xiè）诞生（dàn）佳肴（yáo）

B.聆听（líng）瞅着（chǒu）泥泞（nìng）亢奋（kàng）

C.蜕变（tuì）邋遢（lā）栖息（xī）篾视（miè）

D.翱翔（áo）骊山（lì）兵谏（jiàn）墙颓（tuí）

;2.下列句中画线成语使用不当的一项是()

A.亭亭玉立的荷花，配上蓝天、白云、阳光，俨然一幅完美的夏日荷花图，让人心旷神怡。

B.这位风烛残年的老人，为了养活残障的儿子，依然四处奔波。

C.近日，云南元阳梯田如镜，云雾缭绕其间，气象万千。

D.每当找到美味佳肴时，这些赤嘴潜鸭便会急切迫不及待地吞食下去，显得十分满足。

;3.小星学完本课后，搜集了一些资料，其中没有语病的一项是()

A.我们应该保护动物、亲近动物，不要虐待动物，这样不利于人与动物和谐共处。

B.随着社会变迁，使人们对动物保护的认识不断深化。

C.爱护野生动物是一种美德，为此，我们要践行和树立可持续发展理念。

D.《白鹿原》这部小说成功地塑造了白嘉