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2025—2026学年度第一学期部分学校期中质量监测
九年级语文试卷
2025.11
亲爱的同学：
在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：
1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。
2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。
3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。
4.非选择题用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。答在“试卷”上无效。
5.认真阅读答题卡上的注意事项。
预祝你取得优异成绩！
I阅读（共55分）
一、（10分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
看球赛时，你也想指挥球员吗
①请想象这样一个场景：在数学课上，老师要叫一位同学回答昨晚作业里那道大题的答案。恰巧你没写这道大题，于是非常害怕被老师叫到。这时你心里会想什么呢？
②我猜大部分同学都会在心里默念：不要叫我，不要叫我……可是，老师明明是随机点人的，你根本不能控制他，虽然有时候偶然会被点到，那为什么还要在心里默念“不要叫我”呢？
③这就是一种很常见的心理现象，叫作“控制错觉”。如果我们对一件事有高度的期待，但又有些无能为力，就很容易出现控制错觉——想做点什么来影响结果，哪怕事实上你做的事情对结果毫无影响。
④就像很多人看球赛时，会为支持的球队呐喊加油，有的人还会像教练一样，对球员喊话。这也是一种控制错觉。有些人看球赛有种怪癖，很怕自己一直盯着看，会给支持的球队带来霉运，所以宁愿转台不看，只是偶尔转回去一两秒，偷看一下比分。这虽然很不理性，但只要球队输了，总有球迷检讨自己：“我干吗要看直播？不看不就赢了吗！”
⑤理性告诉我们，我们不可能把比赛“看”输了。但人们总会下意识地将这种“努力会换来控制感”的行为模式，错误地推及所有事情上，包括一些极其偶然的事件上。
⑥控制感是人类的一种本能，它基于安全感和成就感。人类面对复杂危险的自然环境，只有通过预判和控制行为，才能降低生存风险。我们为了让生活更有秩序，会刻意规划一系列活动，让自己意识到，生活在我们的控制之中。控制感是个体对自身行为、环境或事件结果的实际支配能力与主观感知，是真实存在的掌控力。当人通过控制行为达成目标，会激发大脑的奖励机制，从而进一步强化控制能力。
⑦但这种控制错觉，是一种非理性的心态，个体高估自身控制能力，误将随机或外部决定的事件，认为是自己可以掌控的心理偏差。它有可能会导致一些很离谱的行为，比如疯狂买彩票、沉迷赌博等。人们放大了自己对未知事物的控制能力，错误地认为自己可以影响结局，因此沉迷其中，结果却造成巨大的损失。这种不理智的行为不值得提倡。
⑧那么，我们是不是要坚决禁止控制错觉呢？
⑨其实，人真的很需要控制感和安全感。没有控制力，我们会感到绝望；控制力过剩，我们会做出错误的决定。只有接纳自己的控制力是有限的，才能够享受美好的人生。我们要做的，就是明白这个心理现象，但不要迷信它。要知道，只有脚踏实地地努力，才有可能获得你想要的结果。比如，在考试之前，不要像我一样只会吃一根香肠、两个鸡蛋了，还是需要好好复习，这样才有希望考出一个好成绩。
1.关于“控制错觉”产生的原因，下列表述不正确的一项是（）
A.个体对一件事情有着某种高度的期待。 B.个体自身本没能力去干预事情的发展。
C.个体坚信自己有能力或水平影响结果。 D.个体制定计划并调整节奏达成了目标。
2.关于“控制感”的理解，下列表述不正确的一项是（）
A.控制感的产生是基于人类的安全感和成就感。 B.控制能力能让人们降低从自然界来的生存风险。
C.控制感让人们自以为生活尽在我们的掌控中。 D.控制能力在人们达成目标后会得到进一步强化。
3.结合第⑨段内容，说说作者对“控制错觉”态度。
二、（20分）
阅读下面的文学类文本，完成下面小题
松侣
①一位朋友曾说她从未注意过木槿花是什么样儿，我答应院中木槿花开时，邀她来看。这株木槿原在窗前，为争得光线，春末夏初时我把它移到篱边。它很挣扎了一阵，活下来了，可是秋初着花时节，一朵未见。偶见大图书馆前两排木槿，开着紫、白、红各色的花朵，便想通知朋友，到那里观看。不知有什么事，一天天因循，未打电话。过了些时日，偶然走过图书馆，却见两排绿树，花朵已全落尽了。一路很是怅然，似乎不只失信于朋友，也失信于木槿花。又因木槿花每一朵本是朝开夕谢的，不免伤时光之不再，联想到自己的疾病，不知还剩有几多日子。
②回到家里，站在院中三棵松树之间，那点脆弱的感怀忽然消失了。我感到镇定平静。三松中的两棵高大稳重，一株直指天空，另一株
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