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幼儿园教师绩效工资考核实施方案

为健全幼儿园教师激励约束机制，充分发挥绩效工资的导向作用，全面提升保教质量和教师专业水平，结合《幼儿园教师专业标准（试行）》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件要求，制定本实施方案。

一、考核基本原则

1.公平公正原则：以客观事实为依据，量化与定性评价相结合，确保考核过程公开、结果透明，避免主观臆断和人为偏差。

2.激励导向原则：突出绩效工资“多劳多得、优绩优酬”特征，向保教一线、工作量大、业绩突出的教师倾斜，激发教师职业认同感和工作主动性。

3.全面多元原则：综合考量职业道德、专业能力、保教成效、家园共育等多维指标，既关注日常工作过程，又注重儿童发展和家长反馈的结果性评价。

4.动态调整原则：根据幼儿园发展需求、教师岗位变化及教育政策更新，每年对考核指标、权重及标准进行修订完善，确保考核体系与实际工作适配。

二、考核对象与周期

考核对象：本园全体在岗教师（含主班教师、配班教师、保育员，下同），试用期教师、借调教师及年度累计请假超过2个月（含）的教师不参与当年度绩效工资考核。

考核周期：实行“月度过程考核+学期综合评价+年度总评”三级考核机制。月度考核占年度总评权重30%，重点评价日常保教常规执行情况；学期考核占40%，侧重阶段性保教成果及专业发展成效；年度考核占30%，综合全年工作表现及儿童发展长效性评价结果。

三、考核内容与指标体系

考核总分值为100分，分为职业道德（20分）、专业能力（25分）、保教业绩（30分）、家园共育（15分）、附加贡献（10分）五大维度，具体指标及评分标准如下：

（一）职业道德（20分）

1.职业操守（8分）：严格遵守《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，无体罚或变相体罚儿童、收受家长礼品礼金、传播不当言论等违规行为（违规1次扣3分，扣完为止）；按时参加政治学习、师德培训，缺勤1次扣1分（最高扣3分）。

2.团队协作（6分）：积极参与年级组、教研组活动，主动承担组内公共事务（如环境创设、活动筹备），推诿或消极应对1次扣1分（最高扣3分）；与同事沟通顺畅，无因个人原因影响团队工作进度的情况（出现1次扣2分）。

3.职业情怀（6分）：关爱儿童，平等对待每一名幼儿，无歧视、冷落等行为（家长或儿童反映属实1次扣2分）；主动关注特殊需要儿童（如单亲家庭、留守儿童），制定并落实个性化引导方案（未制定扣2分，未落实扣1分）。

（二）专业能力（25分）

1.专业知识（7分）：掌握幼儿身心发展规律及五大领域核心经验，能准确分析儿童发展水平（通过业务考核或日常观察，不合格1次扣2分）；定期阅读专业书籍、期刊，每学期提交2篇读书笔记（少1篇扣1分）。

2.专业技能（8分）：具备环境创设、活动设计、观察记录、游戏指导等核心技能。环境创设符合儿童年龄特点，主题明确、材料适宜（园级检查不合格1次扣1分）；教育活动目标明确、环节清晰、师幼互动有效（推门听课不合格1次扣2分）；观察记录客观具体，能基于观察调整教育策略（每月检查记录，不合格1次扣1分）。

3.专业反思（10分）：每月撰写1篇教育反思，分析问题并提出改进措施（未提交扣2分/次，内容空洞扣1分/次）；每学期至少完成1项微课题研究（如“小班幼儿如厕习惯培养策略”），形成研究报告（未完成扣5分）。

（三）保教业绩（30分）

1.班级管理（10分）：班级常规培养良好，幼儿能有序完成入园、盥洗、餐点、午睡等环节（日常检查不合格1次扣1分）；活动室、睡眠室整洁卫生，物品摆放有序（卫生检查不合格1次扣1分）；无责任性安全事故（发生1次扣5分，造成严重后果取消当年度绩效）。

2.教育教学（12分）：严格执行《3-6岁儿童学习与发展指南》，科学制定并落实月计划、周计划（计划与实际执行偏差超过20%扣2分）；五大领域活动均衡开展，游戏活动时间占比不低于每日总活动时间的50%（检查发现不达标1次扣1分）；期末儿童发展评价覆盖率100%，评价结果真实反映儿童进步（漏评1名扣1分，评价失真扣2分）。

3.儿童发展（8分）：班级幼儿在身体发育、认知、语言、社会性等方面发展达标率不低于90%（每降低5%扣1分）；特殊需要儿童（如发展滞后、情绪障碍）在教师引导下有明显进步（家长或园方评估无进步1名扣1分）。

（四）家园共育（15分）

1.沟通质量（5分）：通过家长群、面谈、家访等形式与家长保持定期沟通，每月至少与每位家长交流1次（缺1名扣0.5分）；沟通内容聚焦儿童发展，避免负面抱怨（家长反馈沟通无效1次扣1分）。

2.参与支持（5分）：组织家长参与亲子活动、家长课堂等家园共育活动，每学期至少4次（少1次扣1分）；引