1.2早期教育概述（课件）- 《幼儿心理学》同步教学（人大版2021）.pptxVIP

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2025-12-12 发布于河南
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1.2早期教育概述（课件）- 《幼儿心理学》同步教学（人大版2021）.pptx

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;;;;;;;三、早期教育的理论基础及意义;;;;;一、国外早期教育的发展;早期教育在我国一些城市的发展

1995年，北京市妇联等单位联合推出“人生第一年——北京六婴成长跟踪指导行动”。

1998年，全国妇联等单位联合推出2049计划，即“百万婴幼儿潜能开发跟踪指导计划”。

2001年，全国第一部关于学前教育的法规《北京市学前教育条例》草拟完成，提倡和支持在北京市开展3周岁以下婴幼儿的早期教育。

2003年，《北京市0～3岁儿童教养大纲》面世，0～3岁婴幼儿早期教育工作正式纳入北京市教育部门行政管理范畴。;早期教育在我国一些城市的发展

上海早在1999年就已初步形成了社区、机构和家庭三位一体的多方位、多形式的社区学前教育模式。

2004年，颁发《关于推进0～3岁散居儿童早期教养工作的意见》，对科学育儿的形式、内容、管理工作和运行机制都提出了明确要求。

2006年，颁发《上海市民办早期教育服务机构管理规定》，以规范上海早教市场。

2008年，《上海市0～3岁婴幼儿教养方案》成为实施3岁前教养工作的活动指南。

2012年，上海市举办第一届早教节，凸显了上海市0～3岁科学育儿指导活动的公益性、指导性和服务性。此后，各届早教节参与范围逐渐扩大，使更多适龄宝宝家庭享受到了优质早教资源。2019年，《上海市学前教育三年行动计划（2019—2021年）》出台，强调推进托幼一体化的发展。;;;;二、国内早期教育的发展;;一、早期教育活动概述;一、早期教育活动概述;;二、早期教育活动的设计、组织与实施;二、早期教育活动的设计、组织与实施;