《幼儿心理学》第二章 第二节 幼儿感知和注意的发展 课件.pptxVIP

第二节幼儿感知和注意的发展

CATALOGUE目录幼儿感知发展概述幼儿感知发展的分类与表现幼儿注意发展概述幼儿注意发展的分类与表现幼儿感知和注意发展的评估与培养策略相关理论与研究进展

CHAPTER01幼儿感知发展概述

感知是人脑对客观事物直接作用于感官时产生的整体反映，是认知活动的最基本形式。感知的定义感知具有直接性和整体性，即人们通过感觉器官直接获得事物的整体信息，而非零散的片段。感知的特点感知的定义与特点

新生儿主要依靠感觉器官认识周围的世界，如通过听觉、视觉、触觉等感知外界。初级阶段中级阶段高级阶段随着幼儿的成长，他们的感知能力逐渐发展，能够更加全面地感知外界。幼儿的感知能力进一步发展，对外界事物的认识更加深入、全面。030201幼儿感知发展的阶段与特点

幼儿的感知发展受到遗传因素的影响，如父母的智力遗传可能影响孩子的智力发展。遗传因素环境对幼儿的感知发展具有重要影响，如家庭环境、教育环境等。环境因素通过有针对性的训练，可以促进幼儿的感知发展，如早期教育等。训练因素影响幼儿感知发展的因素

CHAPTER02幼儿感知发展的分类与表现

感觉是人体重要的生理反应，它帮助我们感知外部环境，对外部刺激做出反应。幼儿的感觉发展主要包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等方面。视觉是幼儿感知外部世界的主要途径之一，随着年龄的增长，幼儿的视力逐渐发育完善。听觉是幼儿感知语言和音乐的重要途径，随着年龄的增长，幼儿的听力逐渐增强。触觉是幼儿感知物体形状、大小、质地和温度等的重要途径，随着年龄的增长，幼儿的触觉逐渐发育完善。味觉和嗅觉是幼儿感知食物和气味的重要途径，随着年龄的增长，幼儿的味觉和嗅觉逐渐发育完善。感觉的发展

运动知觉是幼儿感知物体运动、速度和轨迹等的重要途径，随着年龄的增长，幼儿的运动知觉逐渐发育完善。时间知觉是幼儿感知时间顺序、时间间隔和时间速度等的重要途径，随着年龄的增长，幼儿的时间知觉逐渐发育完善。空间知觉是幼儿感知物体位置、方向、距离和大小等的重要途径，随着年龄的增长，幼儿的空间知觉逐渐发育完善。知觉是对感觉信息的组织和解释，它帮助我们理解外部世界。幼儿知觉的发展主要包括空间知觉、时间知觉和运动知觉等方面。知觉的发展

统合感官是指将不同感官的信息整合起来，形成完整的知觉印象。在统合感官方面，幼儿需要逐渐学会将不同感官的信息进行整合，以形成完整的知觉印象。例如，在欣赏音乐时，幼儿需要将听觉信息与自身的运动觉和情绪体验等信息进行整合，以理解音乐的节奏、旋律和情感内涵等。幼儿统合感官的发展对于其感知和认知能力的发展具有重要意义。统合感官的发展

CHAPTER03幼儿注意发展概述

注意是一种心理活动，指人们专注于某种特定对象或情境，并对其进行有意识的感知、思考和行动。注意具有选择性、集中性、稳定性和转移性等特点。注意的定义与特点注意的特点注意的定义

有意注意无意注意持续性注意分配性注意注意的种类与特预定目的，需要意志力控制的注意。没有预定目的，自然而然地发生的注意。在一定时间内持续专注于某一任务的注意。同时关注多个任务或多个对象的注意。

生理因素：包括神经系统的发育、感觉器官的敏感度等。认知因素：包括认知能力、知识经验等。环境因素：包括家庭、学校、社会等外部环境的影响。以上内容仅供参考，建议查阅心理学相关书籍获取更全面和准确的信息儿注意发展的影响因素

CHAPTER04幼儿注意发展的分类与表现

无意注意是指没有预定目的，不需要意志努力的注意。在这种注意状态下，幼儿的感知和警觉程度较低，容易受到外界刺激的干扰。无意注意的定义在幼儿期，无意注意逐渐发展，主要表现为对外界环境中的声音、光线、颜色、形状等刺激的敏感性增强。无意注意的发展过程无意注意不需要意志努力，因此相对轻松，不会引起幼儿的疲劳和厌烦感。无意注意的优点无意注意的发展

有意注意是指有预定目的，需要意志努力的注意。在这种注意状态下，幼儿需要具备一定的自控能力和意志力来保持对特定事物的警觉。有意注意的定义随着幼儿年龄的增长和认知能力的提升，有意注意逐渐发展，幼儿能够主动调整自己的行为和注意力以适应外部环境的要求。有意注意的发展过程有意注意具有明确的目的性和计划性，能够帮助幼儿更好地适应和学习新的知识和技能。有意注意的优点有意注意的发展

注意的广度01幼儿的注意广度逐渐扩大，能够同时关注和加工的信息量不断增加。注意的分配02幼儿逐渐学会将注意力分配到不同的任务和活动上，以更好地适应环境和完成学习任务。注意的稳定性和转移03幼儿的注意稳定性逐渐增强，能够保持对某一任务的专注时间更长；同时，幼儿也逐渐学会将注意力从一个任务转移到另一个任务。注意的广度与分配能力的发展

CHAPTER05幼儿感知和注意发展的评估与培养策略

观察法观察是评估幼儿感知