鲁教版数学初4下册第5章《圆》学案5.1-5.5（大删减版）.pdfVIP

鲁教版九年级（下册）5.1圆(1)姓名_____________

一、学习目标

1.理解圆的描述定义,了解圆的集合定义；

2.经历探索点与圆的位置关系的过程，知道如何确定点和圆的三种位置关系；

3.初步渗透数形结合和转化的数学思想，并逐步学会用数学的眼光和运动、集合的观点去认识世

界、解决问题.

二、学习过程

复习回顾

1.说一说：进入初中以来，都学过哪些图形？

2.说一说：都是从哪些方面进行的学习？

3.轮子为什么是圆的？

探学新知

【模块一】圆的定义

1.从运动的观点看圆的定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的

一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做

，固定的端点O叫做，线段OA叫做.

以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．（课本P1）

2.从静态观点看圆的定义：圆还可以看成是平面内

组成的图形，其中，定点就是，

定长就是，以点O为圆心的圆，记作“”，读作“”.

3.叫做等圆，两个等圆能够重合.

4.说一说：

（1）角的平分线可以看成是到角的两边______________________点的集合;

（2）线段的垂直平分线可以看成是到线段两端点___________________________的集合.

【模块二】点与圆的位置关系

在平面内点与圆的位置关系有三种：（课本P3）

（1）当点P在圆上时，__________；反过来，当__________时，点在圆上.

（2）当点P在圆内时，__________；反过来，当__________时，点在圆内.

（3）当点P在圆外时，__________；反过来，当__________时，点在圆外.

巩固练习：

1.如图，在ΔABC中，∠ACB=90°，AC=2，BC=4，CM是AB边上的中线.以点C为圆心，以5为

半径作圆，试确定A、B、M三点分别与⊙C有怎样的位置关系，并说明你的理由。

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三、随堂练习

课本P6“习题5.1”

1.

2.

3.答：（1）___________；（2）____________；（3）________________。

4.

四、课堂小结

1.本节课学习了什么？你有什么收获？

五、达标检测

1.已知⊙O的半径为5cm.

(1)若OP=3cm，那么点P与⊙O的位置关系是：点P在⊙O；

(2)若OQ=cm，那么点Q与⊙O的位置关系是：点Q在⊙O上；

(3)若OR=7cm，那么点R与⊙O的位置关系是：点R在⊙O.

2.⊙O的半径10cm，A、B、C三点到圆心的距离分别为8cm、10cm、12cm，则点A、B、C与⊙O的位

置关系是：点A在；点B在；点C在.

3.⊙O的半径6cm，当OP=6cm时，点P在；当OP时点P在圆内；当OP时，点

P不在圆外.

4.已知AB为⊙O的直径,P为⊙O上任意一点，则点P关于AB的对称点P′与⊙O位置为()

A.在⊙O内B.在⊙O外C.在⊙O上