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三年级数学应用题汇编

同学们，在数学的世界里，应用题就像一个个小小的谜题，等待我们去解开。它们连接着数学知识和我们的日常生活，学好应用题，能让我们更好地理解数学的用处，也能让我们的思维更加灵活。下面，我们就一起来看看三年级常见的一些应用题类型和解题思路。

一、加法应用题

加法，通常用来解决“合起来一共是多少”或者“比一个数多几的数是多少”这类问题。

例题1：学校图书馆周一借出故事书25本，周二借出故事书18本。这两天一共借出故事书多少本？

分析与解答：这道题是要把周一和周二借出的书的数量合起来，求总数。我们把两个数合并成一个数，用加法计算。

25+18=43（本）

答：这两天一共借出故事书43本。

例题2：小红有12支铅笔，小明比小红多5支。小明有多少支铅笔？

分析与解答：题目告诉我们小明的铅笔数比小红多，求比一个数多几的数，用加法。就是在小红的数量基础上，再加上多出来的部分。

12+5=17（支）

答：小明有17支铅笔。

二、减法应用题

减法，常常用来解决“从总数里去掉一部分，还剩多少”、“两个数量比较，相差多少”或者“比一个数少几的数是多少”这类问题。

例题3：妈妈买了30个苹果，一家人吃了12个，还剩下多少个苹果？

分析与解答：这是从总数里去掉吃掉的一部分，求剩下的部分，用减法。

30-12=18（个）

答：还剩下18个苹果。

例题4：草地上有白羊28只，黑羊16只。白羊比黑羊多多少只？

分析与解答：这是要比较白羊和黑羊数量的多少，求它们相差多少，用减法，用较大的数减去较小的数。

28-16=12（只）

答：白羊比黑羊多12只。

例题5：果园里有桃树45棵，梨树比桃树少9棵。梨树有多少棵？

分析与解答：题目说梨树比桃树少，求比一个数少几的数，用减法。从桃树的数量里减去少的部分。

45-9=36（棵）

答：梨树有36棵。

三、乘法应用题

乘法，是加法的简便运算，当我们遇到“求几个相同加数的和是多少”或者“求一个数的几倍是多少”时，用乘法计算会更快捷。

例题6：一个文具盒8元钱，买5个这样的文具盒需要多少钱？

分析与解答：每个文具盒8元，买5个，就是求5个8元是多少，这是求几个相同加数的和，用乘法。

8×5=40（元）

答：买5个这样的文具盒需要40元。

例题7：小红今年7岁，妈妈的年龄是小红的5倍。妈妈今年多少岁？

分析与解答：求妈妈的年龄，就是求7的5倍是多少，也就是5个7相加，用乘法。

7×5=35（岁）

答：妈妈今年35岁。

四、除法应用题

除法应用题相对复杂一些，我们主要学习两种：一种是“把一个数平均分成几份，求每份是多少”（平均分）；另一种是“求一个数里面包含几个另一个数”（包含除）。

例题8：把24块糖平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到几块糖？

分析与解答：这是典型的平均分问题，把24平均分成6份，求每份是多少，用除法。

24÷6=4（块）

答：每个小朋友能分到4块糖。

例题9：学校买来36本故事书，每班分6本，可以分给几个班？

分析与解答：这道题是问36里面有几个6，也就是求一个数里面包含几个另一个数，用除法。

36÷6=6（个）

答：可以分给6个班。

五、两步运算应用题

有些问题需要我们通过两步计算才能解决。这就需要我们先理清楚数量之间的关系，确定先算什么，再算什么。

例题10：小明看一本故事书，第一天看了15页，第二天看了18页，还剩下27页没看。这本故事书一共有多少页？

分析与解答：要求这本书一共有多少页，我们需要先知道小明已经看了多少页，然后再加上没看的页数。

第一步：先算已经看的页数：15+18=33（页）

第二步：再算全书的页数：33+27=60（页）

答：这本故事书一共有60页。

例题11：王老师买了4盒钢笔，每盒有5支，后来奖给学生8支，还剩多少支钢笔？

分析与解答：先算出王老师一共买了多少支钢笔，再减去奖给学生的数量，就是剩下的。

第一步：算总共有多少支钢笔：4×5=20（支）

第二步：算剩下的钢笔数：20-8=12（支）

答：还剩12支钢笔。

例题12：同学们做了50朵红花，做的黄花比红花少12朵，红花和黄花一共做了多少朵？

分析与解答：先求出黄花的朵数，再把红花和黄花的朵数加起来。

第一步：算黄花的朵数：50-12=38（朵）

第二步：算一共的朵数：50+38=88（朵）

答：红花和黄花一共做了88朵。

解题小窍门：

1.认真读题：至少读两遍，第一遍了解大意，第二遍找出已知条件和问题。

2.找准关键词：比如“一共”、“还剩”、“平均”、“几倍”、“比……多”、“比……少”等，这些词语能帮助我们确定用