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生物学七上必背笔记

生物学七年级上册必背笔记涵盖了七年级上册生物学课程的核心知识，适用于学生日常学习、复习备考等场景，帮助学生系统梳理知识，加深对生物学概念、原理等的理解和记忆，提升生物学素养。

第一单元生物和生物圈

1.生物的特征

-生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物；动物直接或间接以植物为食。

-生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

-生物能排出身体内产生的废物：如动物排尿、出汗，植物落叶等。

-生物能对外界刺激作出反应：如含羞草受触碰会合拢叶片。

-生物能生长和繁殖：生物体由小长大，能产生后代。

-生物都有遗传和变异的特性：亲子间和子代个体间的差异。

-除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2.调查周边环境中的生物

-调查是科学探究常用的方法之一。

-调查的一般步骤：明确调查目的和调查对象；制定合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

3.生物与环境的关系

-环境中的生态因素：非生物因素包括光、温度、水、空气等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

-生物与生物之间的关系：捕食关系（如狼吃羊）、竞争关系（如稻田里的水稻和杂草）、合作关系（如蚂蚁合作搬运食物）等。

-生物对环境的适应和影响：生物适应环境（如骆驼刺根系发达适应干旱环境）；生物影响环境（如植物蒸腾作用增加空气湿度）。

4.生态系统

-概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

-组成：生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。

-食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点是消费者，如草→兔→狼。食物网是由多条食物链彼此交错连接形成的。

-生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。

第二单元生物体的结构层次

1.显微镜的结构和使用

-结构：目镜、物镜、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。

-使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理和存放。

-注意事项：放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；从目镜内看到的物像是倒像；观察的材料必须是薄而透明的。

2.植物细胞

-基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。

-细胞壁：保护和支持细胞。

-细胞膜：控制物质的进出。

-细胞质：能不停流动，加速细胞与外界环境的物质交换。

-细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息。

-液泡：内含细胞液，溶解着多种物质。

-叶绿体：光合作用的场所。

3.动物细胞

-基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。

-与植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体。

4.细胞的生活

-细胞的生活需要物质和能量：细胞中的物质分为有机物（如糖类、脂肪、蛋白质）和无机物（如水、无机盐）。能量转换器有叶绿体（将光能转变成化学能储存在有机物中）和线粒体（将化学能释放出来供细胞利用）。

-细胞核是控制中心：细胞核中有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。

5.细胞通过分裂产生新细胞

-细胞分裂的过程：动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

-染色体的变化：在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。

6.动物体的结构层次

-细胞分化形成不同的组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。人体有四种基本组织，分别是上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

-组织进一步形成器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。

-器官构成系统和人体：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

7.植物体的结构层次

-绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种