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(2026年)护理毕业实习心得体会(精选3篇)
第一篇
时光荏苒,如白驹过隙,我的护理毕业实习生活即将画上句号。这一年的实习经历,就像一部丰富多彩的长篇小说,每一个章节都充满了挑战、成长与感动。
初入医院实习时,我内心满是紧张与期待。紧张的是自己即将真正接触临床护理工作,害怕因为自己的失误影响患者的治疗;期待的是能够将在学校学到的理论知识应用到实际操作中,提升自己的专业技能。我被分配到了内科病房,这里患者病情复杂多样,对护理工作的要求也很高。带教老师是一位经验丰富、和蔼可亲的前辈,她耐心地为我介绍科室的环境、规章制度以及各班的工作流程。在她的指导下,我开始了最初的实习工作,从最基础的测量生命体征、协助患者生活护理做起。
记得第一次为患者测量血压时,我的手都在微微颤抖。我小心翼翼地绑好袖带,将听诊器放在肱动脉搏动处,眼睛紧紧盯着血压计,生怕错过任何一个刻度。当听到清晰的搏动声并准确读出血压值时,我心中涌起一股小小的成就感。然而,并不是每一次操作都能如此顺利。有一次,我在为一位卧床患者翻身时,由于用力不当,差点让患者从床上滑落。那一刻,我吓得脸色苍白,满心自责。带教老师及时赶来,稳定住患者,并耐心地教我正确的翻身方法和技巧。她告诉我,护理工作容不得半点马虎,每一个操作都关系到患者的安全与舒适。从那以后,我更加注重操作的规范性和准确性,遇到不懂的问题及时向老师请教。
随着实习的深入,我开始独立承担一些简单的护理工作,如静脉输液、肌肉注射等。静脉输液是一项看似简单却需要高度技巧和耐心的操作。为了提高穿刺成功率,我利用休息时间在模拟人上反复练习,仔细观察血管的走行、粗细和弹性。当我第一次成功为患者穿刺并看到液体顺利滴入时,患者脸上露出的信任和感激的笑容,让我深刻体会到了护理工作的价值和意义。然而,也有穿刺失败的时候,每当这时,患者的理解和鼓励让我倍感温暖,同时也激励着我不断提升自己的技能。
在实习期间,我不仅要做好基础护理工作,还要关注患者的心理状态。内科病房里有很多慢性病患者,他们长期受疾病的折磨,心理压力较大。有一位患有冠心病的老爷爷,由于病情反复,情绪非常低落,对治疗也失去了信心。我主动与他交流,倾听他的烦恼和担忧,向他介绍疾病的相关知识和治疗进展,鼓励他积极配合治疗。在我的陪伴和鼓励下,老爷爷逐渐振作起来,积极参与康复训练。看着他病情逐渐好转,我由衷地感到高兴。我明白了,护理工作不仅仅是照顾患者的身体,更要关心他们的心灵,给予他们温暖和支持。
除了内科病房,我还轮转了外科、妇产科、急诊科等科室。每个科室都有其独特的工作特点和挑战,让我学到了不同的护理知识和技能。在外科,我学会了伤口换药、引流管护理等操作,了解了手术前后的护理要点;在妇产科,我见证了新生命的诞生,感受到了生命的奇迹和伟大;在急诊科,我体验到了争分夺秒抢救生命的紧张与刺激,学会了如何在紧急情况下保持冷静,迅速做出正确的判断和处理。
在急诊科实习的那段日子,让我印象尤为深刻。那是一个忙碌的夜晚,急诊室里人来人往,各种紧急情况接踵而至。突然,一位因车祸受伤的患者被抬了进来,患者面色苍白,呼吸急促,身上多处伤口鲜血直流。我和带教老师迅速投入到抢救工作中,为患者进行止血、包扎、建立静脉通道、吸氧等操作。在紧张的抢救过程中,我感受到了时间的紧迫和生命的脆弱。经过我们的全力抢救,患者的生命体征逐渐稳定下来。那一刻,我深刻体会到了作为一名护士的责任和使命,也更加坚定了我从事护理工作的决心。
这一年的实习生活,让我收获了知识和技能,也让我收获了成长和感动。我从一个青涩的学生逐渐成长为一名有责任感、有爱心的护理人员。在未来的工作中,我将继续努力学习,不断提升自己的专业水平,以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到护理工作中,为患者的健康保驾护航。
第二篇
2026年,对于我来说是意义非凡的一年,这一年我踏上了护理毕业实习的征程。这段实习经历,就像一场充满挑战与惊喜的冒险,让我在实践中不断成长和蜕变。
实习伊始,我被分配到了儿科病房。儿科是一个特殊的科室,这里的患者都是天真可爱的孩子。孩子们的病情变化快,表达能力有限,这对护理工作提出了更高的要求。初到儿科,我就被孩子们的哭闹声和家长们焦急的神情所触动。带教老师告诉我,在儿科工作,不仅要有精湛的护理技术,还要有足够的耐心和爱心。
我开始跟着带教老师学习如何给患儿进行护理操作。给孩子扎针是一项极具挑战性的任务,孩子们往往会因为害怕而不配合。有一次,我要给一个三岁的小男孩扎针,他看到针头就大哭大闹起来,怎么都不肯伸手。我心里又着急又紧张,担心自己扎不好会让孩子更痛苦。带教老师在一旁鼓励我,让我先安抚孩子的情绪。我蹲下来,轻声地和小男孩说话,给他讲有趣的小故事,还送给他一个小贴纸。慢慢地,小男孩的情绪稳定了下来,乖乖地伸出了小手。我小心翼翼地
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