冀少版七年级上册生物精品教学课件 第二单元 章末复习提升3.pptVIP

知识结构核心考点巩固第二单元生物的多样性第三章生物的分类和鉴别章末复习提升目录CONTENTS01知识结构02核心考点巩固特征种种大少远生物分类检索表1.生物分类的方法和依据(1)分类的依据:生物的特征,主要包括生物的形态结构特征、生理功能特征和生活习性特征。(2)分类的方法:例1[2023山东烟台期中]在“调查周边环境中的生物种类”活动完成后,同学们将调查到的生物进行了归类,一组将生物分为陆生生物和水生生物,二组将生物分为作物、家禽、家畜等,这两组分类的标准分别是()A.形态结构用途 B.生活环境形态结构C.用途生活环境 D.生活环境用途D2.分类的单位(1)分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。(2)种是最基本的生物分类单位。(3)特点①分类单位越大,包含的生物种类越多,生物之间的差异越大,具有的共同特征越少,亲缘关系越远。②分类单位越小,包含的生物种类越少,生物之间的差异越小,具有的共同特征越多,亲缘关系越近。例2[2023江苏南通期末]“杂交水稻之父”袁隆平和“中国小麦远缘杂交之父”李振声的科研成果提高了水稻和小麦的产量。水稻和小麦同属禾本目植物,如图是部分禾本目植物分类等级示意图,由图可以得出的正确说法是()A.上述分类等级中,最大的分类单位是科B.水稻与凤梨的亲缘关系比与小麦的近C.水稻与小麦的共同特征比水稻与凤梨的多D.小麦与凤梨之间没有共同特征C3.生物的鉴别(1)主要依据:生物检索表。(2)生物检索表是根据生物之间的相似和差异编制而成的。例3校园里植物种类繁多,图甲是某同学拍摄的某植物叶片图片。根据图乙的检索表判断,该植物最可能是()A.女贞B.桂花C.茶花D.柳树C课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白知识结构核心考点巩固