云南省德宏州潞西市芒市中学高中生物必修三教案其他植物激素（2025—2026学年）.docxVIP

云南省德宏州潞西市芒市中学高中生物必修三教案其他植物激素（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课内容为高中生物必修三《其他植物激素》，是高中生物课程体系中的重要组成部分。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在让学生了解植物激素的种类、作用和调节机制，培养学生的科学探究能力和生物知识应用能力。本节课内容与前后的知识关联紧密，是学生对植物激素系统全面了解的关键环节。

2.学情分析

高中生在进入高中阶段之前，已经具备了一定的生物学知识储备和生活经验，对植物激素有一定的了解。然而，由于知识体系的复杂性和抽象性，学生可能存在以下学习困难：对植物激素的种类和作用理解不够深入；对激素调节机制的认识存在偏差；对实验设计和分析能力不足。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生的已有知识，注重知识的应用和探究能力的培养。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：掌握植物激素的种类、作用和调节机制；理解激素调节在植物生长发育过程中的重要作用；培养学生的科学探究能力和生物知识应用能力。为实现教学目标，教师应采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出植物激素的种类及其主要作用。

列举常见的植物激素，如生长素、赤霉素、细胞分裂素等。

解释植物激素调节植物生长发育的具体机制。

2.能力目标

设计简单的实验方案，验证植物激素的作用。

分析实验数据，得出合理的结论。

评价实验结果，提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标

体验科学探究的过程，培养对生物学的兴趣。

体会到团队合作的重要性，增强集体荣誉感。

树立科学的世界观，认识到生物学在农业生产中的应用价值。

4.科学思维目标

运用归纳、演绎等科学思维方法，分析植物激素的作用。

培养批判性思维，对实验结果提出质疑和改进意见。

提高逻辑推理能力，能够解释复杂的生物学现象。

5.科学评价目标

评价植物激素在农业生产中的应用效果。

评价不同植物激素在植物生长发育中的相对重要性。

评价学生通过本节课的学习，是否达到了预期的学习目标。

三、教学重难点

本节课的教学重点是植物激素的种类、作用和调节机制，难点在于理解激素调节在植物生长发育过程中的复杂性和动态性。难点之所以难以突破，是因为激素作用的多样性和相互作用机制较为抽象，学生需要通过实验和案例学习来逐步建立直观理解。

四、教学准备

为了确保课堂教学的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、植物激素模型、实验指导手册、相关视频资料等教学资源。学生需预习教材内容，并准备画笔、笔记本等学习用具。此外，教学环境将设计为小组合作学习模式，提前布置黑板，以便于板书关键知识点和实验步骤。这些准备旨在为学生提供一个互动、直观的学习体验。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示植物生长的图片或视频，引导学生回顾已学过的植物生长相关知识，如光合作用、呼吸作用等。

提问：同学们，你们知道植物生长过程中有哪些因素会影响其生长吗？

学生回答后，教师总结：除了光照、水分、温度等环境因素外，植物激素也是影响植物生长的重要因素。

2.新授（30分钟）

任务一：植物激素的发现

教师简要介绍植物激素的发现历程，包括达尔文、拜耳等科学家的贡献。

学生阅读教材相关内容，了解植物激素的发现背景。

教师提问：植物激素是如何被发现的？它们有哪些特点？

学生回答后，教师总结：植物激素是由植物体内产生的微量有机物，对植物的生长发育具有调节作用。

任务二：植物激素的种类

教师展示植物激素的种类表格，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。

学生观察表格，了解不同植物激素的名称、化学结构和主要作用。

教师提问：这些植物激素有什么区别？它们在植物生长发育中扮演什么角色？

学生回答后，教师总结：不同植物激素具有不同的化学结构和生理功能，它们在植物生长发育的不同阶段发挥不同的作用。

任务三：生长素的作用

教师通过演示实验，展示生长素对植物生长的影响。

学生观察实验现象，了解生长素促进植物生长的作用。

教师提问：生长素是如何促进植物生长的？它对植物生长有哪些影响？

学生回答后，教师总结：生长素可以促进植物细胞的伸长，从而促进植物生长。

任务四：赤霉素的作用

教师通过演示实验，展示赤霉素对植物生长的影响。

学生观察实验现象，了解赤霉素促进植物生长的作用。

教师提问：赤霉素是如何促进植物生长的？它对植物生长有哪些影响？

学生回答后，教师总结：赤霉素可以促进植物细胞的分裂和伸长，从而促进植物生长。

任务五：细胞分裂素的作用

教师通过演示实验，展示细胞分裂素对植物生长的影响。

学生观察实验现象，了解细胞分