六年级科学教案.pdfVIP

第周第四节

备课2.14上课2.23审批审批审批人

日期时间时间意见

课题1、放大镜课时1课时课型新授课

1、放大镜是凸镜，凸镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观

教知识

察物体能看到更多的细节。

2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

学目标

3、放大镜镜片的特点是明和中间较厚（凸起）。

目能力1、正确用放大镜观察物体。

标目标2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

1、理解使用放大镜观察的意义。

情感态度

2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

与价值观

重难教学重点：能正确使用放大镜观察物体的细微部分

占教学难点：放大镜是“凸”“”镜

八、、

分组实验器材：放大镜（最好每

教学教

个学生都能有一个放大镜，如果

只能提供给学生一种放大镜，尽

具准法实验探究

量放大倍数大一点）科学书或报

纸上的照片、计算机或电视机屏

备小组合作

幕。柱形、球形的明器皿、塑

料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平

讲授法

面镜片、水。

教师演示：不同放大倍数的放大

镜、图片或课件（如放大镜镜片

的结构等）。

教学过程复备

一、为什么要用放大镜观察

1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？（生：放大镜）放大镜

大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可

以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。

2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。

3、展示交流

放大镜的构造——镜架、镜片如（果学生能说出凸镜也可以）

放大镜的作用一一放大物体的像可（能学生会说“把物体放大”，提

醒学生物体并未变大）

放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指

导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品

检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人

员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人授粉

等、制作微型艺品的匠作时使用……

4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。

二、放大镜下的新发现

1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？

请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放