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基于岗课赛证融通的职业学校微证书开发

调查与分析

◎徐丽娟，张忆雯，陆丽丹

摘 要：岗课赛证融通是当前职业学校教学改革的重点方向，也是提高课堂知识转化率的重要举措。为了积

极应对产业转型升级对人才培养质量的新要求，开展基于岗课赛证融通的职业学校微证书开发调研，力求破解当

前课程内容、教学评价与职业岗位不对接的难题。通过问卷与深度访谈，了解微证书开发存在的现实问题，提出

微证书开发的具体路径。

关键词：岗课赛证；职业学校；微证书；评价体系；学习成果认证

基金项目：2023年度江苏省教育科学规划重点课题“基于岗课赛证融通的职业院校微证书开发与实践研究”

（项目编号：B/2023/02/03）

作者简介：徐丽娟，女，江苏联合职业技术学院常熟分院校长，高级讲师，主要研究方向为职业教育管理；

张忆雯，女，江苏省常熟高新园中等专业学校副校长，正高级教师，主要研究方向为职业教育教学改革；陆丽丹，

女，江苏联合职业技术学院常熟分院科研处处长，副教授，硕士，主要研究方向为职业教育。

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1674-7747（2024）09-0106-07

一、调研缘起为薄弱，对经济社会高质量发展赋能贡献度不足[1]。

当前，AI技术、空间计算、自动驾驶、能源创新如何更好面向产业需求，探索与企业岗位能力相匹

等前沿科技正以前所未有的速度推动产业深刻变配、与课程教育紧密结合的有效路径，实现学生优

革，由此催生出全新的劳动力技能素养格局，这种质就业，增强职业教育适应性，是职业教育面临的

变革同样也在加速教育范式的深刻转变。职业教时代课题。

育作为与经济社会发展关系最为紧密的类型教育，近年来，微证书逐渐成为全球范围的一大热点

发挥着连接教育与产业的重要作用，肩负起职业技话题，它的出现在一定程度上反映了学习型社会对

能普及、增加就业机会、提升就业质量、实现共同富技能学习的需求。2021年，联合国教科文组织发

裕等历史使命。2023年4月，国务院常务会议对布了一份名为《讨论的开端：形成微证书的通用定

职业教育发展提出“面向市场需求提升职业教育义》的报告，介绍了微证书的定义、起源背景及发

和技能培训质量”的发展要求。然而，当前我国高展趋势[2]。美国高等教育协会在其发布的《2021

技能人才供给存在着总量不足、质量不高等问题，地平线报告：教与学版》中指出：“微证书能精准对

不能完全满足经济社会发展需求。特别是现存职接劳动力市场，满足个人终身学习的需求，将微证

[3]

业教育人才培养体系中，人才培养方案的时代性、书列为高等教育领域六项关键技术和实践之一。”

灵活性、适应性不佳，毕业生职业发展能力普遍较以欧盟、美国、澳大利亚、新西兰、加拿大和马来西

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亚在内的多个地区均已制定相关政策，微证书项目据，为课题研究提供了更全面的信息。

的实践在全球逐步展开。三、调研分析

通过查阅中国知网等数据库文献可知，学界（一）企业基本情况

关于微证书研究呈现上升趋势，从2018年仅有的常熟地区87家产教融合紧密型企业参与课题

1篇到2024年上半年达到数十篇，说明微证书研