幼儿园篮球特色课程实施方案.docxVIP

幼儿园篮球特色课程实施方案

一、课程目标体系构建

本课程以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，围绕“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域，结合篮球运动特点，构建分龄目标体系，注重兴趣激发、动作发展与社会性培养的有机融合。

（一）小班（3-4岁）

1.体能发展：能完成10秒内单手连续拍球（3-5次），掌握滚球、抛接球（距离1米内）等基础动作，提升手眼协调与小肌肉控制力。

2.兴趣培养：通过趣味游戏（如“小企鹅运篮球”“篮球宝宝找家”）建立对篮球的积极情感，愿意参与5-8分钟的篮球活动。

3.社会性发展：在分组游戏中学习轮流使用器材，初步理解“等待”“合作”的含义，能在教师引导下与1-2名同伴完成简单互动（如两人对滚球）。

（二）中班（4-5岁）

1.技能进阶：能行进间拍球（5-8米不丢球），掌握双手胸前传接球（距离2米内）、原地跳拍球（连续3次），提升动作连贯性与稳定性。

2.规则意识：在“篮球小卫士”“运球过障碍”等游戏中理解简单规则（如“不抢球”“按顺序”），能遵守4-6条活动指令。

3.合作能力：通过“小组运球接力”“搭建篮球城堡”等活动，尝试与3-4名同伴协商分工，初步体验团队目标达成的成就感。

（三）大班（5-6岁）

1.综合能力：能完成变向拍球（绕过2-3个障碍物）、单手低手投篮（篮筐高度1.2米），学习“传切配合”等简单战术，提升动作灵活性与反应速度。

2.问题解决：在“篮球小教练”“设计运球路线”等活动中，尝试观察同伴动作并提出改进建议，能独立解决1-2个游戏中的小问题（如调整拍球力度）。

3.责任意识：担任“器材管理员”“安全检查员”等角色，负责整理器材、提醒同伴注意安全，形成初步的任务意识与集体责任感。

二、课程内容设计

课程内容以“游戏化”为核心，结合幼儿生活经验，设计“基础技能—情境游戏—主题活动”三级内容框架，确保趣味性与发展性平衡。

（一）基础技能模块

1.小班：以“感知篮球”为主线，设计“拍球儿歌”（如“小手拍，球儿跳，一上一下真热闹”）辅助动作记忆，通过“追球跑”“抱球蹲”等游戏练习拍球力度控制；利用软质篮球（直径20cm）开展“滚球打怪兽”（将毛绒玩具作为目标），练习滚球方向控制。

2.中班：以“控制篮球”为重点，采用“儿歌+分解动作”教学（如“双腿微微弯，手臂像钟摆，球儿落膝盖，轻轻往上拍”），通过“运球过小路”（地面贴彩色胶带模拟小路）练习行进间拍球；开展“抛接球小能手”游戏（两人一组，用围裙接抛起的篮球），提升抛接准确性。

3.大班：以“运用篮球”为核心，通过“绕桩接力赛”（用标志桶设置S型路线）练习变向拍球；开展“投篮小挑战”（设置不同高度篮筐），引导幼儿观察角度与力度的关系；设计“两人传球上篮”游戏（一人传球，一人接球投篮），渗透简单战术意识。

（二）情境游戏模块

1.生活情境类：如“超市购物”（用篮球代替购物篮，运球到“货架”取“商品”）、“送快递”（将篮球投入指定“快递箱”），将拍球、投篮融入生活场景，增强活动代入感。

2.童话情境类：如“森林运动会”（扮演小动物进行运球、传球比赛）、“海底探险”（绕过“珊瑚礁”标志桶，将篮球投入“海盗船”篮筐），通过角色代入激发参与热情。

3.竞赛情境类：设置“班级篮球明星榜”，开展“周冠军”（如连续拍球最多）、“月能手”（如运球过障碍最快）评选，采用贴纸奖励、照片展示等方式，保持幼儿持续兴趣。

（三）主题活动模块

每学期设计2-3个主题活动，融合多领域目标：

-“篮球文化月”：开展“篮球的故事”绘本阅读（如《篮球小将》）、“篮球创意画”（用手印、球印创作篮球主题画）、“篮球歌曲演唱”（改编《小篮球，跳跳跳》），渗透语言、艺术领域目标。

-“亲子篮球日”：设计“家庭运球接力”（父母与幼儿三人一组）、“亲子投篮比赛”（家长辅助幼儿投篮）、“篮球手工坊”（用废旧材料制作篮球小玩具），促进家园互动与情感联结。

-“篮球小健将”运动会：设置“小班趣味赛”（滚球射门）、“中班技能赛”（运球绕桩）、“大班对抗赛”（3v3迷你篮球），邀请家长观赛，为幼儿提供展示平台。

三、课程实施路径

（一）日常教学渗透

1.集体教学活动：每日15-20分钟专门篮球活动，采用“热身—技能练习—游戏巩固—放松”四环节模式。热身环节用“篮球操”（配合轻快音乐做拍球、抛接等动作）；技能练习环节通过“教师示范+个别指导”突破难点（如中班重点指导传接球时的手臂伸展）；游戏巩固环节设计分层任务（如大班设置初级、中级、高级障碍路线）；放松环节用“球儿按摩操”（用篮球滚动按摩小腿、后背），缓解肌肉疲劳。

2.区域活动延伸：