精品课件第五章第2节生态系统的能量流动20张.pptVIP

问题探讨：

假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。

策略：

A.先吃鸡再吃玉米。

B.先吃玉米，同时用一局部玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。;学习目标;能;一、能量流动的过程分析;草→羊→豹;每个营养级同化的能量的去向：;二、能量流动的特点;观察模型，分析：;问题探讨：

假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。

策略：

A.先吃鸡再吃玉米。

B.先吃玉米，同时用一局部玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。;A、先吃鸡，再吃玉米;总结：生态系统中能量的

〔1〕输入起点

〔2〕传递途径

形式

〔3〕转化形式

〔4〕散失途径

形式;当堂训练;3、以下图为生态系统中能量流动图解的局部示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，以下各项中正确的选项是

A.第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为［(③+④)/②］×100%

B.图中④包含了次级消费者粪便中的能量

C.在人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于⑤

D.食物链中的各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同;4、如图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/(cm2·a)]，以下分析不正确的选项是

A．甲的数值是1250J/(cm2·a)

B．乙到丙的能量传递效率为15%

C．每一营养级的能量大局部用于呼吸作用和被丁利用

D．乙的个体数目一定比甲少;5、如图是某一个湖的能量金字塔，以下相关描述不正确的选项是

A.甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级

B.甲、乙、丙、丁之间可以形成一条甲到丁的食物链

C.甲、乙、丙、丁的大小分别表示不同的营养级所得到的能量

D.甲、乙、丙、丁的大小变化表达了能量流动的特点是逐级递减;6、位于大连市旅顺地区西北面的蛇岛是一座半开放的大陆岛。此岛形成一个相对封闭的生态系统，主要食物链为植物→昆虫→留鸟→蝮蛇，那么

A．能量的输入需要植物进行光合作用

B．能量的散失通过昆虫、留鸟、蝮蛇进行

C．能量的转化形式为：光能→化学能

D．蝮蛇因是顶级消费者，所以能量最多;8、以下图表示在生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请分析答复。

(1)图中A表示__________________；B表示____________________。除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一局部____________________________________。

(2)从图中可以总结出能量流动的特点是_________、__________。;9、如图为某生态系统能量流动的过程图解，请据图答复以下问题：

(1)图中的箭头________是不应存在的(填序号)。

(2)流经该生态系统的总能量是__________，初级消费者自身生命活动所消耗的能量是________(填序号)。

(3)食草动物排出的粪便中仍含有局部能量，这局部能量被分解者所利用的过程应属于箭头________。

(4)图中生物构成的食物链有________个营养级。属于第三营养级的是________。

(5)图中?所指的是________________________，E代表的成分是________。

(6)④中的能量大约只有③中能量的________。