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劳动与技术四年级上册教学计划

一、指导思想

本学期劳动与技术课程，将继续秉持“立德树人”的根本任务，以培养学生的核心素养为导向，紧密围绕《义务教育劳动与技术课程标准》的要求，结合四年级学生的年龄特点和认知规律，注重实践性、综合性和创新性。课程将引导学生通过亲身经历动手实践过程，掌握基本的劳动知识与技能，体验劳动的乐趣与价值，培养积极的劳动态度、良好的劳动习惯和初步的技术意识，为他们未来成为有责任、有担当、有能力的时代新人奠定坚实基础。

二、学情分析

四年级学生在经过前几年的学习和生活积累后，已具备一定的观察能力、动手操作能力和初步的合作意识。他们对周围世界充满好奇，乐于尝试新事物，对实践性强的活动抱有浓厚兴趣。多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与小组活动，但在劳动的规范性、工具使用的安全性以及任务的坚持性方面仍需加强引导。部分学生动手能力存在差异，个别学生可能对复杂操作产生畏难情绪。因此，本学期教学中，应更加注重创设生动有趣的学习情境，提供充足的动手实践机会，鼓励学生大胆尝试，因材施教，关注个体差异，让每个学生都能在劳动与技术的学习中获得成就感。

三、教学总目标

（一）知识与技能

1.认识并学会正确、安全使用本学期涉及的常用工具和材料，了解其基本特性和操作要领。

2.掌握本学期所学项目的基本制作步骤和简单的技术方法，能够独立或合作完成简单的劳动任务和作品制作。

3.初步了解一些日常生活中的常见技术现象和简单的设计原理，培养初步的观察、分析和解决实际问题的能力。

（二）过程与方法

1.经历观察、思考、设计、制作、改进、评价等完整的技术活动过程，体验技术探究的基本路径。

2.学习运用合作、交流、讨论等方式解决劳动与技术实践中遇到的问题，培养初步的合作探究能力。

3.初步学会收集和处理与劳动技术相关的信息，培养初步的信息素养。

（三）情感态度与价值观

1.进一步培养对劳动的热爱之情，体验劳动创造价值的快乐，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。

2.增强安全意识和规范操作意识，养成严谨、细致、耐心的劳动习惯。

3.培养创新精神和实践能力，激发探究兴趣和创造欲望。

4.学会欣赏他人的劳动成果，培养尊重他人劳动、珍惜劳动成果的品质，增强社会责任感。

四、教学内容与课时安排（参考）

本学期教学内容将围绕学生的生活实际和兴趣点展开，注重与其他学科知识的渗透与融合，主要包括以下几个单元（具体内容可根据教材版本调整）：

第一单元：巧手小工匠——纸艺乐园

*单元目标：学习纸艺的基本技法，如折纸、剪纸、粘贴等，能够运用这些技法制作简单的纸艺作品；培养空间想象能力和精细动作能力。

*主要内容：

1.折纸基础与创意造型（如：动物、植物、实用小物件）

2.剪纸装饰与应用（如：窗花、简单图案设计）

3.立体纸工初步（如：简单的纸盒、纸偶）

*建议课时：约6-7课时

第二单元：我们的校园/社区——服务与设计

*单元目标：关注校园或社区环境，学习简单的测量、规划与设计方法；培养服务意识和集体荣誉感。

*主要内容：

1.校园/社区环境小调查与记录

2.简易校园/社区标识设计与制作

3.校园/社区美化小建议与行动（如：设计小花坛、制作环保提示牌）

*建议课时：约5-6课时

第三单元：生活小能手——厨房初体验

*单元目标：了解厨房安全常识，学习简单的食材处理和凉拌菜/水果拼盘制作技能；培养基本的生活自理能力和健康饮食意识。

*主要内容：

1.厨房安全我知道（刀具、燃气、用电安全）

2.食材的简单处理（清洗、去皮、切割安全规范）

3.凉拌小菜/水果拼盘制作

*建议课时：约4-5课时（含实践操作）

第四单元：创意小天地——废旧材料大变身

*单元目标：认识可回收利用的废旧材料，学习变废为宝的基本方法，培养环保意识和创新思维。

*主要内容：

1.废旧材料的分类与创意构思

2.废旧材料制作小摆件/实用小物品（如：笔筒、储物盒、装饰品）

3.“我的环保创意”作品展示与交流

*建议课时：约5-6课时

第五单元：技能加油站——工具与测量

*单元目标：认识几种常用的手工工具（如直尺、剪刀、美工刀等）和测量工具，学习其正确使用方法和保养知识；培养规范操作和严谨细致的态度。

*主要内容：

1.常用手工工具的认识与安全使用（直尺、三角板、圆规、剪刀、美工刀）

2.长度的简单测量与记录

3.工具的整理与保养

*建议课时：约3-4课时

机动与复习：约2-3课时

总计：约28-31课时（具体课时需根据学校实际教学周数和教材内容进行微调）

五、教学措施与方法

1.情境创设，激发兴趣：通