三角形内角探索与练习.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科数学班级402授课授间3月17日

课题探索与发现：三角形内角和课型练习安排1

1、通过小组合作，运用直观操作的方法，探索并发现三角形内

角和等于180。能应用三角形内角和的性质解决一些简单问题。

教2、经历亲自动手实践、探索三角形内角和的过程，体会运用

学

“量一量”、“算一算”、“拼一拼”、“折一折”进行验证

目

的数学思想方法，提高动手操作能力和数学思考能力。

标

3、使学生在数学活动中获得成功的体验，感受探索数学规律的

(三维目标)

乐趣。培养学生的创新意识、探索精神和实践能力，在学生亲

自动手实践和归纳中，感受理性的美。

教学重点探索和发现三角形三个内角和的度数和等于180º。

教学难点已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。

小黑板、学

生、老师准备

几个形状不同

教学方法自主学习、合作交流辅助教具

的三角形、量

角器。

教学过程

四、当堂训练（小黑板出示内容）

1、三角形的内角和是（）°，一个等腰三角形，它的一个底角是26°，它的

顶角是（）。

2、长5厘米，8厘米，（）厘米的三根不能围成一个三角形。

3、三角形具有（）性。

4、一个三角形中有一个角是45°，另一个角是它的2倍，第三个角是（），

这是一个（）三角形。

5、按角的大小，三角形可以分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。

6、交流学案第三题。先独立做，最后组内交流。

五、点拨升华

任意三角形三个角的度数和等于180度。独立思索小组交流总结方法教

师点拨。

六、课堂总结

通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一

说，最后班上交流。

七、拓展提高

给淘气买了一个等腰三角形的风筝。它的顶角是40°，它的一底角是

多少？先独立做，最后组内交流。

板书设计

三角形的内角和

测量三个角的度数求和：结论：

教

后通过本节课的学习，学生进一步了解和掌握三角形内角和知识。并巩固所学的知识，学

反生能够利用所学知识解决简单的生活问题。

思