小学班主任每周工作记录.docxVIP

小学班主任每周工作记录

[第X周]

班级：[XX年级XX班]

记录人：[班主任姓名]

日期：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

一、本周工作概述

本周工作围绕学校整体部署及班级学期计划有序展开。重点在于巩固上两周形成的良好学习习惯，强化课堂常规管理，并结合近期节日（或学校主题活动）开展了相关教育活动。班级整体氛围积极向上，学生们在各项活动中参与度较高，但仍有个别学生在自律性方面需要持续引导。整体而言，本周工作基本达成预期目标，同时也发现了一些值得深入关注和改进的细节。

二、主要工作内容与完成情况

（一）班级常规管理

1.考勤与出勤：本周班级出勤情况良好，全周无无故缺勤学生。有X名学生因身体不适请假，已及时与家长沟通了解情况，并安排了后续作业的跟进。

2.卫生与环境：坚持每日“三扫”制度（早、中、晚），并安排值日生进行课间巡视保洁。班级卫生状况整体较好，地面整洁，桌椅摆放有序。本周重点强调了个人物品的整理与收纳，多数学生能做到抽屉内物品摆放整齐，但仍有少数学生需要提醒。

3.纪律管理：课堂纪律方面，大部分学生能遵守课堂规则，积极参与教学互动。个别科目课堂上，有少数学生出现注意力不集中、小声说话现象，已在课后进行个别提醒和教育，并与相关科任老师进行了沟通，共同关注。自习课纪律基本良好，学生能自主安排学习任务。

（二）思想品德教育与行为规范引导

1.主题班会：本周班会主题为《[具体主题，如：文明礼仪伴我行/安全在我心中/珍惜时间]》。通过故事分享、情景模拟、小组讨论等形式，引导学生理解[主题]的重要性，并结合自身实际谈体会。班会效果较好，学生参与踊跃，部分学生的发言很有见地。

2.日常行为引导：利用晨会、课间等碎片化时间，针对学生在课间活动、午餐、上下学路队等方面出现的细小问题进行及时纠正和引导，强化“轻声慢步”、“文明用语”等习惯养成。

3.班级文化建设：继续打造班级“[图书角/学习园地/荣誉墙]”，鼓励学生积极贡献图书、展示优秀作业和作品，营造积极向上的班级氛围。

（三）学业指导与反馈

1.作业检查与反馈：每日按时检查各科作业完成情况，对未完成或质量不高的学生进行登记，并利用课后服务时间进行督促和辅导。本周重点关注了[某学科]作业的规范性，整体有所改善。

2.课堂学习情况：通过与科任老师交流及日常巡课，了解学生在各学科课堂的表现。大部分学生学习态度端正，能按时完成学习任务。针对部分学生在[某学科]学习上存在的困难，已初步制定了个别辅导计划。

3.后进生转化：关注班级内X名学业有困难的学生，利用课后服务及午休时间进行了小范围、针对性的辅导，主要涉及[具体知识点]，并鼓励他们树立信心。

4.学习习惯培养：持续强调课前准备、专心听讲、积极思考、勤于提问等良好学习习惯的养成，并通过表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

（四）家校沟通

1.日常沟通：通过电话、微信或面谈等方式，与X位学生家长就孩子近期在校表现、学习情况进行了沟通，共同探讨教育方法。重点关注了[某学生]的[具体问题，如：情绪波动/学习习惯]，并与家长达成了教育共识。

2.家长会/家长开放日：（若有则详细记录，若无则写“本周无大型家校活动”）。

3.班级群信息发布：及时在班级群发布学校通知、班级活动、温馨提示等信息，确保家长能及时了解学校及班级动态。提醒家长关注孩子周末安全及学习安排。

（五）学生关怀与个别教育

1.关注特殊学生：对班级内[某类特殊学生，如：单亲家庭/留守儿童/身体不适]学生给予更多关注，与他们谈心交流，了解其思想动态和生活需求，提供必要的帮助。

2.处理学生矛盾：本周处理了X起学生间的小摩擦，通过耐心倾听、引导换位思考，帮助学生化解矛盾，学会友好相处。

3.鼓励与表扬：通过班级“光荣榜”、口头表扬等形式，对在学习、纪律、劳动、助人等方面表现突出的学生进行了表扬，共计X人次，以榜样的力量带动全班。

（六）学校安排的其他工作

1.组织学生参加了学校[具体活动，如：升旗仪式/主题教育讲座/体育锻炼等]。

2.完成了学校布置的[具体任务，如：数据统计/材料上报等]工作。

三、本周工作亮点与成效

1.主题班会效果显著：本周的《[主题班会名称]》班会课，学生参与度高，讨论热烈，课后观察发现学生在[相关行为方面]有明显改善。

2.班级卫生保持良好：通过加强值日生责任意识教育和同学们的共同努力，本周班级卫生多次受到学校表扬。

3.学生自主管理能力有所提升：班干部在维持纪律、检查卫生等方面的主动性增强，能较好地协助老师开展工作。

4.[某学科]学习氛围浓厚：通过[具体措施，如：趣味竞赛/小组合作学习]，学生对[某学科]的学习兴趣有所提高。

四、存在问题与反思

1.个