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高校心理健康档案建设中的跨学科协作模式
引言
心理健康档案的建设不仅要确保信息的全面性，还需保证其准确性。由于心理健康数据的主观性较强，尤其是在自评问卷和个体心理测试中，学生的情绪波动、答题态度等因素可能导致数据的误差。数据的录入和更新过程中容易出现人为的疏漏或错误，如何确保数据的真实性与有效性是信息化建设中的重要挑战。
以周期性测评+事件性更新为原则，建立稳定的档案更新节奏。通过阶段性心理测评、日常观察反馈、辅导记录更新等方式，使档案持续反映学生心理变化。建立预警机制，对连续性数据变化趋势进行分析，实现风险的提前识别与分级管理。
当前高校普遍
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