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教案和教学设计模板

说明：本模板包含“教案”与“教学设计”两大板块，均以通用教学逻辑为基础，适配中小学各学科（语文、数学、英语、史地生、艺体等）。教案侧重“课堂操作执行”，教学设计侧重“教学要素系统规划”。使用者可根据学科特点、学段要求及教学内容，灵活调整模块细节与内容深度。

第一部分：教案模板（侧重操作执行）

教案是教师依据教学设计成果，对单节课教学过程的具体规划，是课堂教学的直接行动指南，核心解决“课上怎么教、学生怎么学”的问题。

一、基础信息栏

项目

内容

授课课题

（示例：小学语文《背影》/初中数学《一次函数的图像》/高中英语《TheMillionPoundBankNote》）

授课教师

授课学段/年级

□小学年级□初中年级□高中年级

学科

课时安排

□1课时（40/45分钟）□2课时第课时

授课类型

□新授课□复习课□讲评课□实验课□综合实践课

授课班级

授课日期

年月日

二、教学目标

结合学科核心素养，明确本节课学生需达成的知识、能力与情感目标，需具体可测。

1.知识与技能：（示例：掌握“背影”中关键动词的含义；能画出一次函数y=2x+1的图像；会用过去完成时描述故事细节）

2.过程与方法：（示例：通过朗读品味语言情感；借助描点法探究函数图像特征；通过小组讨论分析人物形象）

3.情感态度与价值观：（示例：体会父爱的深沉与伟大；培养严谨的数学思维；感受文学作品的语言魅力）

三、教学重难点

1.教学重点：（本节课必须掌握的核心知识、技能或方法，示例：理解父亲的人物形象；一次函数图像的绘制步骤；过去完成时的用法规则）

2.教学难点：（学生易混淆、理解困难或难以运用的内容，示例：体会文中“朴素语言中的深情”；理解一次函数k值对图像倾斜方向的影响；区分过去完成时与一般过去时）

四、教学准备

1.教师准备：（示例：多媒体课件、课文朗读音频、函数图像坐标纸、人物分析表格、实验器材）

2.学生准备：（示例：预习课文标注疑难处；复习正比例函数知识；收集与课题相关的生活案例）

五、教学过程（含时间分配）

环节

环节名称

教学活动（教师活动+学生活动）

设计意图

时间分配

1

导入新课

教师活动：（示例：播放父亲关爱子女的短视频，提问“视频中哪个画面让你感动？”/复习正比例函数图像，引出“一次函数图像会有什么不同？”）学生活动：（示例：自由发言分享感受/回忆旧知并尝试猜测）

激发兴趣，关联旧知，自然引出课题

3-5分钟

2

探究新知

教师活动：（示例：引导学生分段朗读课文，圈画描写父亲动作的词句；讲解一次函数图像绘制步骤，示范描点连线；呈现课文片段，讲解过去完成时用法）学生活动：（示例：朗读圈画，小组讨论“这些动词体现了什么？”；跟随教师步骤绘制图像，记录关键要点；模仿例句造句）

聚焦重点，突破难点，夯实知识基础

15-20分钟

3

巩固练习

教师活动：（示例：出示课堂练习题，巡视指导；组织小组竞赛完成任务）学生活动：（示例：独立完成练习，小组内核对答案；展示解题过程，互相点评）

强化知识运用，及时反馈学习效果

10-12分钟

4

总结拓展

教师活动：（示例：引导学生回顾本节课重点；布置分层作业）学生活动：（示例：共同梳理知识框架；记录作业内容）

梳理知识，延伸学习，巩固教学效果

5-7分钟

六、板书设计

（要求：简洁明了、重点突出、逻辑清晰，示例如下）

标题：背影朱自清

1.核心事件：车站送别

2.关键细节：买橘子（攀、缩、倾）——父爱

3.情感线索：不理解→感动→思念

4.语言特点：朴素真挚

七、作业布置（分层设计）

1.基础作业：（全体学生必做，示例：背诵课文重点段落；完成课后习题；抄写单词句型）

2.提升作业：（中等水平学生可选，示例：写一段关于“亲情”的片段；探究一次函数在生活中的应用案例；用英语复述课文故事）

3.拓展作业：（学有余力学生可选，示例：查阅朱自清其他散文，分析语言风格；制作一次函数知识思维导图；撰写课文人物评论）

八、教学反思（课后填写）

1.目标达成情况：哪些目标完成较好？哪些未达成？原因是什么？

2.环节效果分析：导入是否吸引学生？探究环节是否高效？练习设计是否合理？

3.学生反馈：学生在哪些环节参与度高？存在哪些共性问题？

4.改进措施：下次教学中需调整的环节或方法（如增加互动、简化难点讲解）。

第二部分：教学设计模板（侧重系统规划）

教学设计是运用系统方法，对教学目标、内容、对象、策略、评价等要素的全面规划，核心解决“为什么这么教、教得怎么样”的问题，可覆盖单节课、单元或整个课程。

一、设计基本信息

项目

内容

设计主题

（示例：小学语文《童年趣事》单元教学设计